|
Сегодня образование призвано обеспечивать сохранение единого культурного образовательного пространства Российской Федерации, поддержания общегосударственного единства и построения России с новыми политическими и экономическими ценностями. В ситуациях кризиса и неопределенности российское образование совмещает решение задач бесперебойного функционирования системы и ее перехода в режим развития.
Исследуя направления развития системы профессионального образования, мы наблюдаем разнонаправленные тенденции: деструктивная тенденция резкого падения ресурсного и финансового обеспечения, ухудшение условий образовательного процесса и некоторые позитивные тенденции диверсификации образования, обновления содержания.
Отдельные проблемы этого направления, представляющие собой составные части общей, исследовались многими учеными.
Проблемам кризиса образования посвящены работы А.Арвида, А.Альбаха, Д.Джонсона, Н.Н.Пахомова, В.Д.Шадрикова и др. Потребность в перестройке образования вызвала ряд публикаций, связанных с общими или частными вопросами государственной политики в области профессионального образования. Это работы - В.М.Зуева, В.Г.Кинелева, В.Я.Савельева, Ю.Г.Татура, В.Е.Шукшунова и др.
Целью данной работы является показать роль и значение профессионального образования в системе образования России.
Задачи работы:
1. Рассмотреть подходы к понятию "образование", виды профессионального образования.
2. Изучить значение профессионального образования.
3. Изучить роль среднего профессионального образования Челябинской области в системе профессионального образования.
|
На уровень вверх
Купить