книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Валидизация и стандартизация е35222 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Валидность ( Контрольная работа, 13 стр. )
Валидность ( Дипломная работа, 79 стр. )
Валидность и виды валидности ( Дипломная работа, 80 стр. )
Валидность и надежность ( Контрольная работа, 18 стр. )
Валидность тестов при исследовании подростков ( Курсовая работа, 51 стр. )
Валидность, виды валидности, определение валидности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Валидность, виды валидности, определение валидности (вариант) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Варианты активной толпы 3535 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Варианты взаимодействия генотипа и семейной среды 9 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Варианты улучшения памяти ( Реферат, 15 стр. )
Введение в психоанализ ( Реферат, 20 стр. )
Введение в психологию. Введение в педагогику ( Контрольная работа, 6 стр. )
Вводный теоретический анализ педагогического такта воспитателя как необходимого условия социальной адаптации ребёнка к детскому саду ( Дипломная работа, 92 стр. )
Ведение в специальность по психологии 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Ведение в специальность по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вера в себя как психологическая характеристика личности лидера ( Контрольная работа, 20 стр. )
Вербальное и невербальное общение ( Реферат, 15 стр. )
Вербальное и невербальное общение. Язык как средство общения и выражения культуры личности работника общественного питания. Этикет поведения за столом ( Контрольная работа, 13 стр. )
ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МЕДИЦИНЕ. ЭТАПЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальные коммуникации в медицине ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальный и невербальные каналы распознавания личности по внешним признакам ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимовлияние личности и социальной роли ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимодействие детей дошкольного возраста с воспитателями различных стилей деятельности ( Дипломная работа, 74 стр. )

Введение 3

1. Психология как наука 5

2.Психология управления: ее объект и предмет 9

3. Социально-экономические и психологические установки управления 12

4.Психологические закономерности управленческой деятельности 18

Заключение 21

Список использованной литературы 23

Психология управления как наука продуцирует психологические знания, применяемые при решении проблемы управления деятельностью трудового коллектива.

Личность работника изучается рядом психологических дисциплин, таких как общая психология, психология труда, инженерная психология. Вместе с тем рабочая группа или трудовой коллектив изучается социальной и педагогической психологией.

Отличительную особенность психологии управления составляет то, что ее объектом является организованная деятельность людей. Организованная деятельность - это непросто совместная деятельность людей, объединенных общими интересами или целями, симпатиями или ценностями, это деятельность людей, объединенных в одну организацию, подчиняющихся правилам и нормам этой организации и выполняющих заданную им совместную работу в соответствии с экономическими, технологическими, правовыми, организационными и корпоративными требованиями.

Правила, нормы и требования организации предполагают и порождают особые психологические отношения между людьми, которые существуют только в организации, - это управленческие отношения людей.

Социально-психологические отношения выступают как взаимоотношения людей, опосредованные целями, задачами и ценностями совместной деятельности, т.е. ее реальным содержанием. Управленческие отношения составляют организованную совместную деятельность, делают ее организованной. Иначе говоря, это не отношения в связи с деятельностью, а отношения, образующие совместную деятельность.

В социальной психологии отдельный работник выступает как часть, как элемент целого, т.е. социальной группы, вне которой его поведение не может быть понятым.

В психологии управления и отдельный работник, и социальная группа, и коллектив выступают в контексте организации, в которую они входят и без которой их анализ в плане управления оказывается неполным.

Изучение личности работника в организации, анализ влияния организации на социально-психологическую структуру и развитие коллектива - всё это и многое другое составляют актуальность моей работы подтолкнувшие меня к более тщательному изучению психологии управления.

Целью данной работы является анализ психологии как науки и ее взаимосвязи с менеджментом.

Задачами данной работы являются:

1. Определить психологию как науку;

2. Выявить объект и предмет психологии управления;

3. Исследовать социально-экономические и психологические установки управления;

4. Проанализировать психологические закономерности управленческой деятельности.

Данная работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.

1. Зиновьев Ф.В. и др. Искусство управлять: Уч. - Серафимович, 2002.- 332с.

2. Кочеткова А.И. Основы современного управления персоналом. - М:, 2000. - 298с.

3. Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель… - М, 2003. - 220с.

4. Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структурами. - М, 2000. - 319с.

5. Психология влияния. Хрестоматия. - С - Пб, 2000. - 467с.

6. Розанова В.А. Психология управления: Уч. пос. - М., 2000. - 229с.

7. Самоуткин А.И. , Самоуткина И.В. Психология бизнеса: Уч. пос. - М., 2003. - 285с.

8. Семёнова А.К., Маслова Е.Л. Психология и этика менеджмента и бизнеса. - М,. 2006. - 195с.

9. Чалдин Р. Психология влияния. - СПб, 2000. - 223с.

10. Швадьбе В.М. Личность, карьера, успех. - М, 2003. - 410с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»