 |
Валидизация и стандартизация е35222 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Валидность ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Валидность ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
Валидность и виды валидности ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
|
Валидность и надежность ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Валидность тестов при исследовании подростков ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
|
Валидность, виды валидности, определение валидности ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Валидность, виды валидности, определение валидности (вариант) ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Варианты активной толпы 3535 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Варианты взаимодействия генотипа и семейной среды 9 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Варианты улучшения памяти ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Введение в психоанализ ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Введение в психологию. Введение в педагогику ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Вводный теоретический анализ педагогического такта воспитателя как необходимого условия социальной адаптации ребёнка к детскому саду ( Дипломная работа, 92 стр. ) |
|
Ведение в специальность по психологии 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Ведение в специальность по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Вера в себя как психологическая характеристика личности лидера ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Вербальное и невербальное общение ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Вербальное и невербальное общение. Язык как средство общения и выражения культуры личности работника общественного питания. Этикет поведения за столом ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МЕДИЦИНЕ. ЭТАПЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Вербальные коммуникации в медицине ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Вербальный и невербальные каналы распознавания личности по внешним признакам ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Взаимовлияние личности и социальной роли ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Взаимодействие детей дошкольного возраста с воспитателями различных стилей деятельности ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Сущность мотивации в психологии 4
2. Характеристика основных теорий мотивации 7
Заключение 21
Список использованной литературы 22
|
|
Введение
|
|
Социально-психологические основы управления в бизнесе - предмет изучения нескольких дисциплин: управленческой психологии, экономической психологии, менеджмента и др. Данные основы включают в себя изучение и практическое использование таких социально-психологических факторов как мотивация сотрудников, психологические особенности управления командой, факторы, влияющие на поведение рабочих групп, психологические аспекты организационного лидерства, производственные отношения и многое другое.
Повышение в последнее время интереса к бизнесу в целом обусловило повышение заинтересованности и к психологическим аспектам управления. Знание психологии, ее основ и закономерностей, знание социально-психологических феноменов обуславливает во многом успешность и эффективность руководства бизнесом. Большую роль в этом процессе занимает человеческий фактор, а именно те сотрудники организации, которые, вступая в производственные отношения, обеспечивают фирме производительность и качественность выполняемых услуг. Причем многие психологи, менеджеры отмечают, что ем сильнее у человека мотивация, тем больше он стремиться реализоваться в качестве профессионально компетентной личности.
Это положение определило тему нашей работы: "Теории мотивации".
Цель работы: проанализировать существующие теории мотивации.
Методы исследования: теоретические: анализ литературы, обобщение и систематизация материала.
|
|
Список литературы
|
|
1. Вайсман Р.С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе // Вопросы психологии. - 2003. - № 5.
2. Васильев И.А., Магомед-Эмиров М.Ш. Мотивация и контроль за действием. - М.: Изд-во МГУ, 1991. - 144 с.
3. Егоршин А.П. Управление персоналом. Н. Новгород.: НИМБ. 1999. 624 с.
4. Исследование мотивационной сферы личности. - Новосибирск, 2006.
5. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М., 1988. - 192 с.
6. Питер Э. Менеджмент - искусство управлять: Секреты и опыт практического менеджмента. М.: ИНФРА-М, 1995. 144с.
7. Практическая психология. Под ред. Тутушкиной М. К. - М.: ИИД "Филинъ", 1997 г. 395с.
8. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие. Ростов н/Д.: Изд-во "Феникс",1977. 512с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх