Введение 3

Аномалии роста и развития человека, наиболее часто встречающиеся варианты, сопровождающие психические отклонения 4

Заключение 13

Список литературы 14

Как свидетельствует мировой и отечественный опыт, число детей с отклонениями в развитии велико и неуклонно возрастает. Этому есть ряд причин: дестабилизация общества и отдельных семей, отсутствие в ряде случаев нормальных гигиенических, экономических, экологических условий для будущих матерей и детей разных возрастных групп. У многих детей возникают психическая, познавательная депривация, недостаточность удовлетворения сенсорных и эмоциональных контактов и потребностей. Эти и многие другие патологические факторы приводят к различным заболеваниям и отклонениям в развитии. Понятие "аномалия развития" входит в круг понятий, объединяемых термином "дизонтогенез", которым обозначают различные формы нарушений онтогенеза, т.е. развития индивида в отличие от развития вида (филогенез). Многочисленными психолого-педагогическими исследованиями доказано, что ранняя диагностика и коррекция отклонений психомоторного развития детей являются главными условиями их эффективного обучения и воспитания, предупреждения у них более тяжелых нарушений (вплоть до инвалидности) и социальной депривации.

1. Азбукин Д.И. Клиника олигофрений. - М.: Учпедгиз, 1936. 128с.

2. Власова Т.А. и Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1973. 175с.

3. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. - М.: Просвещение, 1995. 527с.

4. Дефектологический словарь. 2-е изд., доп. - М.: Педагогика, 1970. 494с.

5. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. - Л.: Медицина, 1982. 224с.

6. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. - М., 1959.

7. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М.: Просвещение, 1979. 192с.

8. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т.3. - М.: Медицина, 1965. 334с.

Примечаний нет.