|
Биофизическое развитие человека. Антропология ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Биофизическое развитие человека (в схемах и таблицах) ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Биофизическое развитие человека ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Биофизическое развитие человека 2006-30 ( Контрольная работа, 30 стр. ) |
|
Бихевиориально-ориентированное консультирование ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Бихевиоризм и необихевиоризм ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Бихевиоризм как влиятельное направление в психологии ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Бихевиоризм как объяснительный принцип человеческого разума ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Бихевиоризм, как принцип изучения психического развития. История возникновения бихевиоризма ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Бихевиористский подход к пониманию личности ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Бихевиористский подход к научению ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Біхевіоризм: основні положення (методологічний аналіз) (Украина) ( Реферат, 16 стр. ) |
|
БОЖЕСТВЕННЫЙ АВГУСТ е453ава ( Дипломная работа, 85 стр. ) |
|
БОЖЕСТВЕННЫЙ ЮЛИЙ 354244 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Бурляева Екатерина 8-916-594-31-49; 441-31-07 ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
|
Бытовое пьянство ( Дипломная работа, 50 стр. ) |
|
В настоящее время внимание психологов. Физиологов, генетиков, МОРФОЛОГОВ и т.д. привлечено к ДОШКОЛЬНОМУ возрасту, ПОСКОЛЬКУ педагогический опыт и многочисленные исследования свидетельствуют о том. что у детей в этом возрасте существуют громадные ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
В настоящее время центральным фактором, в котором сосредоточен целый ряд знаний как теоретического так и фактического характера о памяти, является проблема развития памяти. е3552 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
В ПРОСТРАНСТВЕ КАКИХ КАТЕГОРИЙ ПЕРЕСЕКАЮТСЯ ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА И СОЦИОЛОГИЯ, ПРАВО И ПЕДАГОГИКА? ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
В современном обществе наблюдается ярко выраженная тенденция к целостному, интегральному исследованию человеческой индивидуальности. Пример тому - созданная В.С.Мерлиным в 70-х гг. 20 века теория интегральной индивидуальности. 3453 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
В ходе жизни человек познает себя и накапливает о себе знания, эти знания составляют содержательную часть его представлений о себе - его "Я-концепции". е324вв ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
В целом, в огромном массиве эмпирических психолого-педагогических и социологических исследований, связанных с проблемой качества сопровождения детей дошкольного возраста и проводимых под эгидой специальной европейской организации Европейской ассоциации и ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
В чем смысл логической связи нравственности и поведения ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
В чому полягає сутність керівництва та лідерства. Які виділяють стилі керівництва та типи лідерства? (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
В эмпирическом исследовании можно выделить три основных этапа е35222 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
|
|
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
Аномалии роста и развития человека, наиболее часто встречающиеся варианты, сопровождающие психические отклонения 4
Заключение 13
Список литературы 14
|
Введение
|
Как свидетельствует мировой и отечественный опыт, число детей с отклонениями в развитии велико и неуклонно возрастает. Этому есть ряд причин: дестабилизация общества и отдельных семей, отсутствие в ряде случаев нормальных гигиенических, экономических, экологических условий для будущих матерей и детей разных возрастных групп. У многих детей возникают психическая, познавательная депривация, недостаточность удовлетворения сенсорных и эмоциональных контактов и потребностей. Эти и многие другие патологические факторы приводят к различным заболеваниям и отклонениям в развитии. Понятие "аномалия развития" входит в круг понятий, объединяемых термином "дизонтогенез", которым обозначают различные формы нарушений онтогенеза, т.е. развития индивида в отличие от развития вида (филогенез). Многочисленными психолого-педагогическими исследованиями доказано, что ранняя диагностика и коррекция отклонений психомоторного развития детей являются главными условиями их эффективного обучения и воспитания, предупреждения у них более тяжелых нарушений (вплоть до инвалидности) и социальной депривации.
|
Список литературы
|
1. Азбукин Д.И. Клиника олигофрений. - М.: Учпедгиз, 1936. 128с.
2. Власова Т.А. и Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1973. 175с.
3. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. - М.: Просвещение, 1995. 527с.
4. Дефектологический словарь. 2-е изд., доп. - М.: Педагогика, 1970. 494с.
5. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. - Л.: Медицина, 1982. 224с.
6. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. - М., 1959.
7. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М.: Просвещение, 1979. 192с.
8. Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. Т.3. - М.: Медицина, 1965. 334с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|