 |
Формирование навыков коллективизма у дошкольников в процессе совместной игровой деятельности ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Формирование норм поведения у младших школьников (2-ой класс) ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА "Я" 4 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Формирование образа "Я" ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Формирование образности у детей в процессе ознакомления с волшебной сказкой ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Формирование общей способности к учению у детей с задержкой психического развития ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Формирование памяти у детей ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
Формирование познавательной деятельности младших школьников* ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПОКАЗАНИЙ ДОПРАШИВАЕМОГО ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Формирование положительных мотиваций пограничников к службе на границе ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Формирование положительного отношения к учебной деятельности у младших школьников (4-ый класс) ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Формирование правильного звукопроизношения у детей шестого года жизни ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Формирование представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 90 стр. ) |
|
Формирование представления о мышлении ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Формирование представлений о сезонных явлениях у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 76 стр. ) |
|
Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Формирование профессиональной компетенции будущих психологов ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Формирование профессиональной компетентности практического психолога ( Дипломная работа, 181 стр. ) |
|
Формирование психики и развитие памяти в дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Формирование психологической компетентности родителей как способ решения проблемы взаимодействия ребенка и взрослого ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Формирование речи у ребенка от 1 до 3 лет ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Формирование самоотношения у социально дисадаптированных под-ростков 12-15 лет (на примере подростков состоящих в детской комнате ми-лиции) ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Формирование связной речи у детей с ОНР в процессе изобразительной деятельности ( Дипломная работа, 69 стр. ) |
|
Формирование социальной направленности характера подростков ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Формирование социально-психологического климата коллектива ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ .....................................................................................................3
РАЗДЕЛ 1 ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ПСИХОЛОГИИ ........................................4
РАЗДЕЛ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА АРХИТЕКТУРНОЙ ПСИХОЛОГИИ...8
РАЗДЕЛ 3 ЭМОЦИИ И ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ
АРХИТЕКТОРА .............................................................................................13
ВЫВОДЫ ........................................................................................................20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ .....................................21
|
|
Введение
|
|
Архитектурная психология является областью науки, которая занима-ется психологическими аспектами проектирования и использования строений и архитектурных сооружений. Будучи относительно новым разделом совре-менной психологии (насчитывает не более 60 лет), на протяжении всего раз-вития человечества она являлось одной из наиглавнейших наук, позволяю-щих человеку жить и трудится в комфортном психологическом климате.
В практическом аспекте психология архитектуры представляет собой создание комфортной архитектурно-планировочной структуры здания.
Психологии архитектуры косвенно или прямо посвящено множество работ знаменитых ученых. К примеру, в исследовании З. С. Ляховецкой рас-смотрены социокультурные ценности городского центра на примере, в рабо-тах Ю. Н. Жилиной - влияние потребностей человека на организацию архи-тектурной среды. Также среди наших современников можно выделить А. И. Рудакова, Г. Б. Забельшанского, Г. Б. Миневрина, А. Г. Раппопорта. Среди исследователей мирового уровня свой весомый вклад в науку внесли М. Я. Гинзбург, О. Шуази, Ллойд Райт и Ле Корбюзье.
Предметом данной курсовой работы является архитектурная психоло-гия. Объектом - ее влияние на человеческую психику.
Работа состоит из 3 разделов. Содержит 20 страниц, 2 иллюстрации, 2 таблицы, список использованных источников из 8 наименований.
|
|
Список литературы
|
|
1. Архитектурно-композиционное формообразование: учеб. пособие / Под ред. В.И. Иовлева. - Екатеринбург: Архитектон, 2000. - 366 с.
2. Забельшанский Г. Б., Миневрин Г. Б., Раппопорт А. Г., Сомов Г. Ю. Архитектура и эмоциональный мир человека. -М., 1985. - 208 с.
3. Иовлев В.И. Экопсихология для архитекторов: процесс и форма: учеб. пособие. - Екатеринбург: Архитектон, 1996. - 302 с.
4. Коротковский А.Э. Введение в архитектурно-композиционное модели-рование: учеб. пособие. - М.: МАРХИ, 1975. - 304 с.
5. Психология. Под ред. Дружинина В.Н. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 656 с.
6. Психология развития человека. Сапогова Е.Е. - М.: Аспект Пресс, 2005 - 460 с.
7. Фредерик Мэтью 101 полезная идея для архитекторов. - С-Пб.: Питер, 2010. - 208 с
8. http://www.zaochnik.com.ua/psihologiya/
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх