книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА н45533 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмоции человека ( Контрольная работа, 11 стр. )
Эмоции человека и музыка ( Контрольная работа, 19 стр. )
Эмоции, их психологические и физиологические основы, а так же их функции в жизни человека, связь с чувствами и мотивами ( Курсовая работа, 27 стр. )
Эмоции, чувства, настроение и их проявления в процессе занятий спортом ( Реферат, 17 стр. )
Эмоции, чувства, психические состояния. Их психолого-правовая оценка ( Реферат, 17 стр. )
Эмоции. Физиологическая основа эмоций ( Реферат, 15 стр. )
Эмоции.Стресс.Психическое здоровье_1495. ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмоциональная жизнь человека ( Реферат, 20 стр. )
Эмоциональная и волевая регуляция поведения 574па ( Контрольная работа, 14 стр. )
Эмоциональная память ( Контрольная работа, 21 стр. )
Эмоциональная сфера личности современной молодежи ( Курсовая работа, 43 стр. )
Эмоциональная сфера и волевые процессы у сотрудников МВД, проходивших службу в Северо-Кавказском регионе. Симптоматика посттравматического расстройства ( Дипломная работа, 73 стр. )
Эмоциональная сфера дошкольников с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 45 стр. )
Эмоциональная устойчивость студентов-психологов ( Дипломная работа, 122 стр. )
Эмоционально - волевая сфера менеджера ( Курсовая работа, 34 стр. )
Эмоционально - волевая сфера личности ( Реферат, 15 стр. )
ЭМОЦИОНАЛЬНО - ВОЛЕВАЯ СФЕРА УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ еу34242 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмоционально-волевая сфера личности ( Реферат, 20 стр. )
Эмоционально-волевая сфера детей с нарушениями слуха и зрения ( Реферат, 16 стр. )
Эмоционально-волевая сфера личности ( Реферат, 20 стр. )
Эмоционально-чувственная сфера и ее место в общей модели профессионала ( Контрольная работа, 17 стр. )
Эмоциональное благополучие ребенка как психолого-педагогическая проблема ну324 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмоциональное благополучие ребенка как психолого-педагогическая проблема ец32424 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Эмоциональное выгорание как следствие профессиональной деятельности ( Дипломная работа, 81 стр. )

Специфика человеческой памяти

2. Нравственная ценность дружбы

Существует несколько классификации видов человеческой па-мяти для определения ее специфики. Эта особенность связана с тем, что специфику человеческой памяти не возможно проанализировать по какой либо особенности, поскольку оценить ее специфичность пока еще не удалось ни одному исследователю.

Специфика человеческой памяти оценивается по деление памя-ти по времени сохранения материала, по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала анализатору. В первом случае выделяют мгновенную, кратковременную, оперативную, долговременную и генетическую память. Во втором случае говорят о двигательной, зрительной, слуховой, обонятельной, осязательной, эмо-циональной и других видах памяти.

Мгновенная, или иконическая, память связана с удержанием точной и полной картины только что воспринятого органами чувств, без какой бы то ни было переработки полученной информации. Эта память - непосредственное отражение информации органами чувств.

Кратковременная память представляет собой способ хранения информации в течение короткого промежутка времени. В кратковре-менной памяти сохраняется не полный, а лишь обобщенный образ вос-принятого, его наиболее существенные элементы. Эта память работает без предварительной сознательной установки на запоминание, но зато с установкой на последующее воспроизведение материала.

Оперативной называют память, рассчитанную на хранение ин-формации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапа-зоне от нескольких секунд до нескольких дней. Срок хранения сведе-ний этой памяти определяется задачей, вставшей перед человеком, и рассчитан только на решение данной задачи. После этого информация может исчезать из оперативной памяти.

Долговременная - это память, способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока. Информация, попавшая в хранилища долговременной памяти, может воспроизводиться челове-ком сколько угодно раз без утраты. Более того, многократное и систе-матическое воспроизведение данной информации только упрочивает ее следы в долговременной памяти.

Генетическую память можно определить как такую, в которой информация хранится в генотипе, передается и воспроизводится по на-следству. Основным биологическим механизмом запоминания инфор-мации в такой памяти являются, по-видимому, мутации и связанные с ними изменения генных структур. Генетическая память у человека - единственная, на которую мы не можем оказывать влияние через обу-чение и воспитание.

Список литературы

1. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком - М., 1992

2. Гозман Л.Я., Ажгихина Н.И. Психология симпатий - М., 1988

3. Головалиха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопо-нимания - Киев, 1989

4. Истомина З.М. Развитие памяти - М., 1991

5. Немов Р.С. Психология - М., 1996

6. Розин В.М. Психология: теория и практика - М., 1997

7. Рубенштейн С.Л. Основы общей психологии - М., 1997

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»