 |
Взаимодействие детского сада и семьи в создании эмоционально-благополучных условий для развития детей ( Дипломная работа, 66 стр. ) |
|
Взаимодействие куклы и ребенка в процессе игры для воспитания и развития ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА С ДЦП ( Курсовая работа, 5 стр. ) |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩЕСТВА И ЛИЧНОСТИ 4 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Взаимодействие с офисной техникой, как психогигиенический фактор в жизни женщины ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Взаимодействие сознания и подсознания к234242 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Взаимодействие учебного заведения и студента ( Реферат, 4 стр. ) |
|
Взаимодействие школы и семьи в предотвращении возникновения отклонений в поведении детей ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Взаимодействие школы и семьи в формировании социальной активности подростков.23 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЬНОГО ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА И УЧИТЕЛЕЙ В СОВМЕСТНОЙ РАБОТЕ С МАЛОУСПЕВАЮЩИМИ ДЕТЬМИ ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Взаимодействия в коллективе, как источники и причины конфликтов ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Взаимозависимость между испытываемой женщиной ревностью и удовлетворенностью браком ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Взаимоотношение сознательного, подсознательного и бессознательного ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Взаимоотношение сознательного, подсознательного и бессознательного. ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Взаимоотношения в коллективе младших школьников ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
взаимоотношения в малой группе как стрессовый фактор ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Взаимоотношения в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Взаимоотношения детей подросткового возраста с людьми старшего поколения ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Взаимоотношения детей в совместной деятельности ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Взаимоотношения детей в совместной деятельности 2000-35 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Взаимоотношения личности и трудового коллектива ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Взаимоотношения между консультантом и клиентом в различных консультативных подходах ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ 2006-49 ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
взаимоотношения полов ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ В ГРУППЕ 4
1.1 ПОНЯТИЕ ОБЩЕНИЯ. ФОРМЫ КОНТАКТА И ВЛИЯНИЯ 5
1.2 ГРУППЫ И КОЛЛЕКТИВЫ. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППЕ 7
1.3 ЛИДЕР И СТИЛИ РУКОВОДСТВА 8
1.4 ПОНЯТИЕ КОНФЛИКТА. ТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ 10
2. ПАМЯТЬ 13
2.1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАМЯТИ 13
2.2 ВИДЫ ПАМЯТИ 13
2.3 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАНИЙ О ПАМЯТИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 15
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 18
|
|
Введение
|
|
Термин "Социальная психология" так обозначен Выгодским Л. С.: "Психология, исследующая социальную обусловленность психики отдельного человека", "Коллективная" психология в его понятии, совпадает с традиционным "Все в нас социально, но это не означает, что все свойства психики отдельного человека присуще всем другим членам данной группы". Только некоторая часть личной психологии может считаться принадлежностью данного человека, и вот эту часть личной психологии в условиях ее коллективного проявления и изучает коллективная психология (психология войны и т. п.)
В результате развития своих членов развивается и сам коллектив: чем ярче и богаче индивидуальность, выше уровень развития каждого члена коллектива, тем более дееспособным, человечным в общественном своем качестве является и коллектив в целом. Суть социального коллективизма не сводится к совместной деятельности для достижения общей цели. И даже не сводится к умению жить сообща, вместе решая все вопросы. Состояние и зрелость социальной коллективности определяется тем, насколько социальное, общественное прониклось личным, индивидуальным интересом.
Любое взаимодействие людей, даже при минимальном их количестве, начинается с распределения функций. Без этого не возможно существование группы как единого целого. Группа может быть понята через личность, так как человеческая личность является главным материалом для ее создания. А. В. Петровский считает при классификации групп определять степень их развития, учитывая характер межличностных отношений, формирующихся в зависимости от ценностно-ориентационного единства группы (оптимальное совпадение целей, связывающих личность, группу, общество).
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреева Г. М. Социальная психология. М. 1979.
2. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М. 1984.
3. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1983
4. Немов. Психология. - М. 1995.
5. Общая психология. Под ред. А.В. Петровского, М., 1986.
6. Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив. - М.: 1987.
7. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991.
8. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М.: Новый Юрист, 1998.
9.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх