![](pic/pageID.gif) |
Физиологические основы и проявления темперамента ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Физиологические основы и функции мышления ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Физиологические основы и психологические теории эмоций ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Физиологические основы восприятия 7 ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Физиологические основы эмоций ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Физиологические основы чувств и эмоций ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Физиологические основы и функции мышления ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Филогенетическое развитие психики 3 ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ФИЛОСОФИЯ ВЛАСТИ ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философские и естественно-научные основы психоанализа ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философско-историческое развитие представлений о потребностях человека е342244 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Философско-психологическое изучение особенностей оценки лживых поступков ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Финансовое состояние предприятия и пути его улучшения ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Фізіогноміка як напрям візуальної психодіагностики (Украина) ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ФІЛОСОФСЬКО-ПСИХОЛОГІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЛЮДИНИ С.Л. РУБІНШТЕЙНА (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формально-динамические свойства русских и удмуртских студентов и продолжительность их проживания в городе ( Дипломная работа, 67 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формальные и неформальные отношения между коллегами в организации ( Курсовая работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Форми мислення як продукти мисленнєвого процесу. Дослідження особистості в межах гуманітарної психології (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формирование готовности к трудоустройству ( Дипломная работа, 167 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формирование благоприятного социально-психологического климата в трудовом коллективе на примере фирмы "Ариэль" ( Курсовая работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формирование взаимоотношений в студенческом коллективе ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формирование внимания у детей в процессе обучения ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формирование внимания школьников ( Дипломная работа, 93 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Формирование волевых качеств исполнителя 35 2010-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Понятие о внимании 4
2. Расстройства внимания 10
3. Проблема развития внимания 15
Заключение 19
Список использованной литературы 20
|
Введение
|
Внимание есть сосредоточенность на чем-либо. Оно связано с интересами, склонностями, призванием человека, от его особенностей зависят такие качества личности, как наблюдательность, способность отмечать в предметах и явлениях малозаметные, но существенные признаки.
Внимание является одним из основных условий, обеспечивающих успешное усвоение ребенком доступного для него объема знаний, умений и установление контакта со взрослым. Если внимание отсутствует, ребенок не может научиться ни подражать действиям взрослого, ни действовать по образцу, ни выполнять словесную инструкцию.
Развитие внимания тесно переплетается с развитием запоминания.
Одним из самых распространенных расстройств внимания является синдром дефицита внимания и гиперактивности. Оказывается, более половины детей, страдающих этим расстройством, продолжают страдать им и в зрелости. В 30-70 % случаев симптомы СДВГ переходят и во взрослый возраст. Многие взрослые, у которых данная проблема не была выявлена в детстве, не осознают, что именно это и есть причина их неспособности сохранять внимание, трудностей в изучении нового материала, в организации пространства вокруг себя и в межличностных отношениях.
Цель работы - дать характеристику процесса внимания.
Задачи работы:
1. определить сущность внимания, его виды и основные характеристики;
2. рассмотреть виды расстройств внимания;
3. раскрыть проблему развития внимания.
|
Список литературы
|
1. Выготский Л.С. Овладение вниманием // Собрание сочинений: В 6 т. - Т. 3. - М, 1983. - С.205-239.
2. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. - М.: Педагогика, 1991.
3. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. - М.: Изд-во МГУ, 1979. - С.79-86.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, 2000. - 336 с.
5. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - Л.: Издательство Ленинградского университета, 1988. - 560 с.
6. Дормашев Ю.Б. Психология внимания. - М.: Тривола, 1999. - 332 с.
7. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. - М., 1999.
8. Общая психология / Сост. И.Е.Рогов. - М.: Владос, 1998.
9. Психология внимания / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М.: ЧеРо: Моск. психол.-соц. ин-т, 2001. - 858 с.
10. Реан А.А. Психология и педагогика. - СПб.: Питер, 2000. - 432 с.
11. Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 296 с.
12. Шехтер М.С. О роли и видах образов в познавательных процессах // Психологический журнал. - 2001. - №3. - С.57-67.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|