Введение 3

1. Понятие о внимании 4

2. Расстройства внимания 10

3. Проблема развития внимания 15

Заключение 19

Список использованной литературы 20

Внимание есть сосредоточенность на чем-либо. Оно связано с интересами, склонностями, призванием человека, от его особенностей зависят такие качества личности, как наблюдательность, способность отмечать в предметах и явлениях малозаметные, но существенные признаки.

Внимание является одним из основных условий, обеспечивающих успешное усвоение ребенком доступного для него объема знаний, умений и установление контакта со взрослым. Если внимание отсутствует, ребенок не может научиться ни подражать действиям взрослого, ни действовать по образцу, ни выполнять словесную инструкцию.

Развитие внимания тесно переплетается с развитием запоминания.

Одним из самых распространенных расстройств внимания является синдром дефицита внимания и гиперактивности. Оказывается, более половины детей, страдающих этим расстройством, продолжают страдать им и в зрелости. В 30-70 % случаев симптомы СДВГ переходят и во взрослый возраст. Многие взрослые, у которых данная проблема не была выявлена в детстве, не осознают, что именно это и есть причина их неспособности сохранять внимание, трудностей в изучении нового материала, в организации пространства вокруг себя и в межличностных отношениях.

Цель работы - дать характеристику процесса внимания.

Задачи работы:

1. определить сущность внимания, его виды и основные характеристики;

2. рассмотреть виды расстройств внимания;

3. раскрыть проблему развития внимания.

1. Выготский Л.С. Овладение вниманием // Собрание сочинений: В 6 т. - Т. 3. - М, 1983. - С.205-239.

2. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. - М.: Педагогика, 1991.

3. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. - М.: Изд-во МГУ, 1979. - С.79-86.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, 2000. - 336 с.

5. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - Л.: Издательство Ленинградского университета, 1988. - 560 с.

6. Дормашев Ю.Б. Психология внимания. - М.: Тривола, 1999. - 332 с.

7. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии. - М., 1999.

8. Общая психология / Сост. И.Е.Рогов. - М.: Владос, 1998.

9. Психология внимания / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М.: ЧеРо: Моск. психол.-соц. ин-т, 2001. - 858 с.

10. Реан А.А. Психология и педагогика. - СПб.: Питер, 2000. - 432 с.

11. Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 296 с.

12. Шехтер М.С. О роли и видах образов в познавательных процессах // Психологический журнал. - 2001. - №3. - С.57-67.

Примечаний нет.