 |
ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА н45533 ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Эмоции человека ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Эмоции человека и музыка ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Эмоции, их психологические и физиологические основы, а так же их функции в жизни человека, связь с чувствами и мотивами ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Эмоции, чувства, настроение и их проявления в процессе занятий спортом ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Эмоции, чувства, психические состояния. Их психолого-правовая оценка ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Эмоции. Физиологическая основа эмоций ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Эмоции.Стресс.Психическое здоровье_1495. ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Эмоциональная жизнь человека ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Эмоциональная и волевая регуляция поведения 574па ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Эмоциональная память ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Эмоциональная сфера личности современной молодежи ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Эмоциональная сфера и волевые процессы у сотрудников МВД, проходивших службу в Северо-Кавказском регионе. Симптоматика посттравматического расстройства ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Эмоциональная сфера дошкольников с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
Эмоциональная устойчивость студентов-психологов ( Дипломная работа, 122 стр. ) |
|
Эмоционально - волевая сфера менеджера ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Эмоционально - волевая сфера личности ( Реферат, 15 стр. ) |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНО - ВОЛЕВАЯ СФЕРА УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ еу34242 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Эмоционально-волевая сфера личности ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Эмоционально-волевая сфера детей с нарушениями слуха и зрения ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Эмоционально-волевая сфера личности ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Эмоционально-чувственная сфера и ее место в общей модели профессионала ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Эмоциональное благополучие ребенка как психолого-педагогическая проблема ну324 ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Эмоциональное благополучие ребенка как психолого-педагогическая проблема ец32424 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Эмоциональное выгорание как следствие профессиональной деятельности ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 2
1.Общие понятия о языке жестов 3
2. Восприимчивость ,чувствительность и интуиция. 4
3. Основные жесты и их происхождение 7
Выражение лица 7
Жесты походки 7
Пожатие рук 8
Открытость 9
Защита 9
Оценка 10
Подозрение и скрытность 11
Заключение 12
|
|
Введение
|
|
Каждая беседа должна иметь цель, и педагогу, руководителю или психоло-гу надо четко для себя сформулировать, что они хотят выяснить.
Во время беседы необходимо разобраться в том, что же успел сделать че-ловек на своем жизненном пути и что, по его мнению, не успел; к чему в данный момент он стремится, какие цели ставит перед собой. Важно определить не столь-ко "чего хочет человек", сколько "почему он этого хочет". Иными словами, необ-ходимо выяснить, какие мотивы им движут. Беседу можно использовать как ме-тод изучения личности, она должна быть целенаправленной, но непринужденной. Например, руководитель просмотрел вместе с подчиненными фильм, затраги-вающий нравственные проблемы. В беседах после просмотра картины можно вы-яснить, с кем отождествляется тот или иной человек, как он оценивает события, действия героев. Это дает руководителю возможность узнать о ценностных ориентациях, взглядах, чертах характера своих коллег.
|
|
Список литературы
|
|
1. Герчикова И.А. Менедежмент. - М.: "Юнити", 1997.
2. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело, 1998.
3. Ответственность в управлении / [И.А.Бачило, П.Г.Щекочихин, С.В.Катрич и др.]; Отв. ред. А.Е.Лунев, Б.М.Лазарев. М.: Наука, 1985.
4. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. - М.: Инфра, 1997.
Соловьёв И.В. Менеджмент. - М., 1998.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх