книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Валидизация и стандартизация е35222 ( Курсовая работа, 42 стр. )
Валидность ( Контрольная работа, 13 стр. )
Валидность ( Дипломная работа, 79 стр. )
Валидность и виды валидности ( Дипломная работа, 80 стр. )
Валидность и надежность ( Контрольная работа, 18 стр. )
Валидность тестов при исследовании подростков ( Курсовая работа, 51 стр. )
Валидность, виды валидности, определение валидности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Валидность, виды валидности, определение валидности (вариант) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Варианты активной толпы 3535 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Варианты взаимодействия генотипа и семейной среды 9 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Варианты улучшения памяти ( Реферат, 15 стр. )
Введение в психоанализ ( Реферат, 20 стр. )
Введение в психологию. Введение в педагогику ( Контрольная работа, 6 стр. )
Вводный теоретический анализ педагогического такта воспитателя как необходимого условия социальной адаптации ребёнка к детскому саду ( Дипломная работа, 92 стр. )
Ведение в специальность по психологии 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Ведение в специальность по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вера в себя как психологическая характеристика личности лидера ( Контрольная работа, 20 стр. )
Вербальное и невербальное общение ( Реферат, 15 стр. )
Вербальное и невербальное общение. Язык как средство общения и выражения культуры личности работника общественного питания. Этикет поведения за столом ( Контрольная работа, 13 стр. )
ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МЕДИЦИНЕ. ЭТАПЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальные коммуникации в медицине ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вербальный и невербальные каналы распознавания личности по внешним признакам ( Курсовая работа, 42 стр. )
Взаимовлияние личности и социальной роли ( Реферат, 20 стр. )
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации ( Курсовая работа, 30 стр. )
Взаимодействие детей дошкольного возраста с воспитателями различных стилей деятельности ( Дипломная работа, 74 стр. )

Введение 2

1. Сущность творческого мышления: теоретические подходы 3

2. Идеи отечественных ученых о творческом характере мышления 6

3. Показатели творческого мышление, его диагностика 8

Заключение 14

Библиография 15

Данная работа посвящена теме "Психология творческого мышления". Интерес к данной теме вызван ее актуальностью, которая обусловлена следующими моментами.

Мы живем в век информации; в обществе произошли бурные изменения, осуществившиеся за относительно короткий срок. Человек вынужден реагировать на них, но часто он бывает не готов к постоянно происходящим в обществе изменениям. Чтобы адекватно реагировать на эти изменения, человек должен активизировать свой творческий потенциал, развить в себе творческость.

Стремление к творчеству характерно для начальной наших дней, оно, несомненно, не имеет узко местного характера, в той или иной мере присуще всем людям.

В теории и практике вопросу развития творческого мышления не уделено должного внимания. Можно назвать лишь нескольких авторов уделявших внимание данной проблеме: Б.Г.Ананьев, А.Менчинская, А.М.Матюшкин и некоторые другие.

Не сформирован целостный комплекс показателей, отражающих многообразие понятия "творческое мышление" "креативность" и поэтому недостаточно разработаны диагностические методики оценки их уровня.

Поэтому цель работы - рассмотреть основные аспекты психологии творческого мышления.

1. Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1990.

2. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. - М.: 2002. 302с.

3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.

4. Выгодский Л.С. Детская психология.ч-2. вопросы детской (возрастной) психологии \\ Соб. соч.: В6т.- М.,1984. т4.

5. Гальперин П.Я. Введение в психологию. Учебное пособие.- М., 1999.

6. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М., 1981.

7. Калошина И. П. Структура и механизмы творческой деятельности. - М.: 1983. 120с.

8. Козырева А, Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества. -М..:1992

9. Лук А. И, Мышление и творчество. - М.: Политиздат, 1976. 225с.

10. Лук А. Н. Психология творчества. - М.: Наука, 1978. 277с.

11. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.

12. Пономарев Я. А. Психология творческой мышления. - М.:1980. 269с.

13. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.

14. Психология личности.Т.2:Хрестоматия.-Самара:Изд. дом "БАХРАХ",1999.-544с.

15. Психология. Словарь. \Под.общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд.\- М., 1990.

16. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. М., 1958.

17. Столяренко Л.Д. Основы психологии:Уч.пос. для студ. вузов.-2-е изд., перераб. и доп.-Ростов-на-Дону:Феникс,1997.-736 с.

18. Теплов Б.М. Психология.: учебник для сред. шк. Изд.3-е.- М.: Учпедгиз, 1939.

19. Тихомиров О. К. Психология мышления. - М.:1984. -322с.

20. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. - М.: Логос, 1994. -320 с.

21. Яковлева Е. Л. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста. Вопросы психологии, №5, 1994.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»