![](pic/pageID.gif) |
Валидизация и стандартизация е35222 ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Валидность ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Валидность ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Валидность и виды валидности ( Дипломная работа, 80 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Валидность и надежность ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Валидность тестов при исследовании подростков ( Курсовая работа, 51 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Валидность, виды валидности, определение валидности ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Валидность, виды валидности, определение валидности (вариант) ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Варианты активной толпы 3535 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Варианты взаимодействия генотипа и семейной среды 9 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Варианты улучшения памяти ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Введение в психоанализ ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Введение в психологию. Введение в педагогику ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Вводный теоретический анализ педагогического такта воспитателя как необходимого условия социальной адаптации ребёнка к детскому саду ( Дипломная работа, 92 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ведение в специальность по психологии 2009-14 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ведение в специальность по психологии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Вера в себя как психологическая характеристика личности лидера ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Вербальное и невербальное общение ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Вербальное и невербальное общение. Язык как средство общения и выражения культуры личности работника общественного питания. Этикет поведения за столом ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ВЕРБАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ В МЕДИЦИНЕ. ЭТАПЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Вербальные коммуникации в медицине ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Вербальный и невербальные каналы распознавания личности по внешним признакам ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Взаимовлияние личности и социальной роли ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Взаимодействие детей дошкольного возраста с воспитателями различных стилей деятельности ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПАМЯТИ 3
ВИДЫ ПАМЯТИ И ИХ ОСОБЕННОСТИ 5
ВЫВОД 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
|
Введение
|
Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и возможности - воспроизводятся. Эти процессы называются памятью. "Без памяти, - писал С.Л.Рубинштейн, - мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом" [9 , с.302].
Память лежит в основе способностей человека, является условием научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества. Благодаря своей памяти, ее совершенствованию человек выделился из животного царства и достиг тех высот, на которых он сейчас находится. Да и дальнейший прогресс человечества без постоянного улучшения этой функции немыслим.
Память можно определить как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. Разнообразные инстинкты, врожденные и приобретенные механизмы поведения есть не что иное, как запечатленный, передаваемый по наследству или приобретаемый в процессе индивидуальной жизни опыт. Без постоянного обновления такого опыта, его воспроизводства в подходящих условиях живые организмы не смогли бы адаптироваться к текущим быстро меняющимся событиям жизни. Не помня о том, что с ним было, организм просто не смог бы совершенствоваться дальше, так как то, что он приобретает, не с чем было бы сравнивать и оно бы безвозвратно утрачивалось [5, с.218].
|
Список литературы
|
1. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. - М., "Прогресс"1980. - 527с.
2. Дубровина И.В., Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан. Психология: Учебник для студентов средних пед. учеб. заведений. - М.: "Академия"; Высшая школа, 2001 - 464 с.
3. Клацки Р. Память человека. Структуры и процессы. - М.; "Мир", 1978. - 320 с.
4. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2001 - 592 с.
5. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн.Кн.1. Общие основы психологии - М.; ВЛАДОС, 1997. - 688 с.
6. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высших пед. учебных заведений: В 3 кн.Кн.2 - М.; ВЛАДОС, 1997.- 608 с.
7. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. пед. вузов: В 3 кн. - М.; ВЛАДОС, 1999. Кн.3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - 632 с.
8. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: "Академия"; Высшая школа, 2001 - 512 с.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - т1 - М.; 1989. - 562 с.
10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д. Изд. "Феникс", 1997 - 736 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|