книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Анализ предконфликтной ситуации ( Контрольная работа, 13 стр. )
Анализ представления старшеклассников о своих индивидуально-психологических особенностях как фактора выбора профессии ( Дипломная работа, 154 стр. )
Анализ преступности несовершеннолетних с психологической точки зрения ( Реферат, 25 стр. )
АНАЛИЗ ПРИРОДЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЕГО КОРРЕКЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ЦВИНП) ( Дипломная работа, 64 стр. )
Анализ природы лидерства, потенциала предпринимательских качеств и экономического творчества в ЗАО "Бриджтаун Фудс" 2008-68 ( Дипломная работа, 68 стр. )
Анализ природы лидерства, потенциала предпринимательских качеств и экономического творчества в ЗАО "Бриджтаун Фудс" ( Дипломная работа, 68 стр. )
Анализ причины конформизма ( Курсовая работа, 49 стр. )
Анализ проблем молодежной преступности, выявление наиболее эффективных методов и средств предупреждения молодежной преступности ( Дипломная работа, 86 стр. )
Анализ проблем обучения детей в общеобразовательной школе города Хабаравска к24222 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Анализ проблем социальной работы с детьми сиротами по предупреждению девиантного поведения ( Курсовая работа, 36 стр. )
Анализ проблемы внимания и его психологические свойства в современной психологической науке ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ проблемы лидерства и руководства, а также теорий и методов исследований лидерства ( Реферат, 18 стр. )
Анализ проблемы отношения больных с онкологическими заболеваниями к смерти и выявление эффективных психотерапевтических приёмов его коррекции для улучшения качества жизни и повышения возможностей выздоровления ( Дипломная работа, 60 стр. )
Анализ программ преподавания психологии в средних учебных заведениях ( Курсовая работа, 32 стр. )
Анализ проявления негативных эмоций………………………………….4 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Анализ психологии как науки и ее взаимосвязи с менеджментом ( Реферат, 23 стр. )
Анализ психологических особенностей стресса в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 32 стр. )
Анализ психологических профилей российских политиков ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ психологического развития ребенка ( Курсовая работа, 31 стр. )
Анализ психологических особенностей имиджа руководителя ( Курсовая работа, 37 стр. )
Анализ психологических моделей достижения успеха, предложенных Эриком Берном и Наполеоном Хиллом. ( Контрольная работа, 18 стр. )
Анализ психологической, социальной и правовой сторон диагностики и управления организационными конфликтами ( Курсовая работа, 55 стр. )
Анализ психолого-педагогической литературы ( Курсовая работа, 43 стр. )
Анализ психолого-социальной работы, направленной на реабилитацию старшеклассников-инвалидов с нарушенным зрением ( Курсовая работа, 53 стр. )
Анализ работ специалистов по проблеме трудовой деятельности учащихся с нарушением интеллекта ( Дипломная работа, 29 стр. )

Введение 3

1. Понятие сознания 5

2. Структура сознания 9

3. Материальное и идеальное. Образ и предмет 11

4. Сознание и мозг. Активность сознания. 13

Заключение 16

Библиография 18

Человек владеет прекрасным даром - разумом с его пытливым полетом как в отдаленное прошлое, так и в грядущее, миром мечты и фантазии, творческим решением практических и теоретических проблем, наконец, воплощением самых дерзновенных замыслов. Уже с глубокой древности мыслители напряженно искали разгадку тайны феномена сознания. Наука, философия, литература, искусство, техника - словом, все достижения человечества объединили свои усилия, чтобы раскрыть сокровенные тайны нашей духовной жизни. [4, с.17]

В течение многих веков не смолкают горячие споры вокруг сущности сознания и возможностей его познания. Богословы рассматривают сознание как крохотную искру величественного пламени божественного разума. Идеалисты отстаивают мысль о первичности сознания по отношению к материи. Вырывая сознание из объективных связей реального мира и рассматривая его как самостоятельную и созидающую сущность бытия, объективные идеалисты трактуют сознание как нечто изначальное: оно не только не объяснимо ничем, что существует вне его, но само из себя призвано объяснить все совершающееся в природе, истории и поведении каждого отдельного человека. Единственно достоверной реальностью признают сознание сторонники объективного идеализма. [14, с.49]

Вышесказанное побудило нас выбрать именно эту тему для написания данной работы. Кроме того, именно вышеизложенное на наш взгляд подчеркивает актуальность выбранной темы.

Цель настоящей работы - охарактеризовать взаимоотношение сознательного, подсознательного и бессознательного.

Согласно цели работы нами был определен следующий круг задач: дать краткую характеристику понятиям сознательного, подсознательного, бессознательного; описать их взаимоотношение.

Одна из самых неразрешимых проблем - функционирование человеческого разума.

В античном мире психика получила название "души". Гераклит считал душу "искоркой вечно живого огня". Платон трактовал душу как "созерцательницу идей". Аристотель считал душу "формой, способом организации живого тела". [10, с.114]

В XVII веке Рене Декарт ввёл понятие сознания. Он трактовал его как созерцание субъектом содержания собственного внутреннего мира. Представление о бессознательном как совокупности психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта, в философии было впервые сформулировано в XVIII веке Готфридом Вильгельмом Лейбницем (1646-1716). Он говорил, что в душе непрерывно происходит незаметная деятельность "малых перцепций" - неосознаваемых восприятий. Так произошло первое структурирование человеческой психики. [13, с.85]

Наиболее полное разграничение психики человека на сознательное и бессознательное вёл австрийский учёный Зигмунд Фрейд. Он назвал сознательное и бессознательное соотносительными понятиями, выражающими особенности работы человеческой психики. [2, с.38]

Работа состоит из введения, заключения, основной части, в которой раскрываются поставленные задачи, списка использованной литературы.

1. Бруннер Дж. Психология познания М.: Прогресс, 1977. - 282 с.

2. Зигмунд Ф. Основные психологические теории в психоанализе. Очерк истории психоанализа. - СПб: Алетейя, 1999. -250 с.

3. Зигмунд Ф. О психоанализе. - СПб: Алетейя, 1998. - 222 с.

4. Масляев О. И. Психология личности. - М.: Юнити, 2007. - 416 с.

5. Немов Р.С. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 4-изд, 2005. -Кн. 1:Общие основы психологии.-688с.

6. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / Пер. с англ. М. С. Жамкочьян, под ред. В. С. Магуна - М.: Аспект Пресс, 2005.- 607 с.

7. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов-на-Дону: "Феникс", 2006. - 512 с.

8. Райгородский Д. Я. Психология личности. Т. 1. Самара: БАХРАХ-М, 2006. - 512 с.

9. Рогов Е.И. Психология человека. - М.: Гуманит, изд. центр ВЛАДОС, 2005. - 320 с.

10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Питер, 2006. - 720 с.

11. Саблин B.C., Слаква С. П. Психология человека / B.C. Саблин, С. П. Слаква. - М: Издательство "Экзамен", 2004. - 352 с.

12. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 736с

13. Холл, Кэлвин С. Теория личности /С. К. Холл; пер. с англ. И. Б. Гриншпун .- М.: Апрель-Пресс, 2005. - 592 с.

14. Хьелл, Ларри А. Теории личности: Основные положения, исследования и применение /Л. Хьелл, Д.Зиглер; Пер.с англ.С. Меленевская, Д. Викторова. - СПб.: Питер, 2006. - 606 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»