книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Всесоюзная сельскохозяйственная Выставка ( Реферат, 13 стр. )
Выбор водно-шламовой схемы. Расчет водно-шламовой схемы ( Контрольная работа, 34 стр. )
Выбор оптимального базиса на основе канонического разложения случайных процессов ( Дипломная работа, 61 стр. )
ВЫБОР ОСНОВНЫХ ПАРАМЕТРОВ, РАСЧЁТ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕПЛОВОЗОВ ( Курсовая работа, 58 стр. )
Выбор профессии. Профконсультация как составная часть профессионального самоопределения ( Реферат, 13 стр. )
Выбор схемы проектируемой балочной площадки; произведение расчета стального настила; подбор и провка балки настила; рассчет наиболее нагруженной главной балки площадки ( Курсовая работа, 34 стр. )
Вывести перечень наиболее актуальных глобальных проблем человечества ( Реферат, 19 стр. )
Вызванные потенциалы (ВП), определения и классификация. ЗВП при разных видах стимуляции. Аппаратура для исследования ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выполнить окрашивание волос красителем 1 группы на основе женской стрижки "Молодёжная", укладки волос холодным способом на бигуди классическим методом и оформлением в причёску ( Контрольная работа, 26 стр. )
Вычислительные системы и МПТ ( Контрольная работа, 10 стр. )
Выявить путем наблюдения за животными, живущими в среде города, механизмы их приспособления к этой среде ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявить путем наблюдения за животными, живущими в среде города, механизмы их приспособления к этой среде 2010-26 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Выявить путем наблюдения за животными, живущими в среде города, механизмы их приспособления к этой среде ( Курсовая работа, 26 стр. )
Выявление на материале российских газет выявить пути формирования заголовков и закономерности их использования в печати ( Курсовая работа, 32 стр. )
Выявление всех механизмов формирования электоральных предпочтений ( Дипломная работа, 71 стр. )
Выявление гигиенических основ режима учащихся ( Реферат, 17 стр. )
Выявление и исследование особенностей деформации профессионального правосознания судей, прокуратуры и сотрудников отделов внутренних дел ( Реферат, 16 стр. )
Выявление и рассмотрение особенностей испанской публицистической лексики на примере общественно- политической ежедневной газеты Испании El Pais ( Реферат, 22 стр. )
Выявление социокультурного кода национальной одежды донской казачки на примере платья-кубелька. ( Реферат, 14 стр. )
Выявление, обоснование и демонстрация способов передачи стилистических особенностей произведения С. Ахерн P.S. Я люблю тебя? при переводе ( Курсовая работа, 30 стр. )
Выяснить в чем заключается противостояние Суши и Моря ( Реферат, 13 стр. )
Выяснить в чем заключается противостояние Суши и Моря 2010-11 ( Реферат, 11 стр. )
Выяснить уровень синергийного взаимодействия между подразделениями Новосибирского государственного хореографического колледжа ( Реферат, 16 стр. )
Выяснить, что представляет из себя анекдот с точки зрения коммуникации, определить, как реализуются в нем коммуникативные модели ( Реферат, 22 стр. )
Газоснабжение рабочего поселка на 8.5 тыс. жителей ( Дипломная работа, 122 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. УЧЕНИЕ О НЕВРОЗАХ. ХАРАКТЕРИСТИКА НЕВРОЗОВ 5

2. МНЕНИЕ О ПРОБЛЕМЕ ДЕТСКИХ НЕВРОЗОВ (А.И. ЗАХАРОВ) 7

3. ПОПЫТКИ ИЗБЕЖАНИЯ ДЕТСКИХ НЕВРОЗОВ 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

Данная тема по своей актуальности заслуживает внимания не только специалистов в области детской невропатологии, но и, прежде всего, родителей, воспитателей детских садов, учителей. С каждым годом возрастает количество детей, которым поставлен диагноз какого-либо нервного заболевания. По данным исследований А.И.Захарова к окончанию младшей школы здоровых детей меньше половины. Причины такого явления кроются не только в сложной социальной обстановке, но на много глубже.

Опасность этого заболевания кроется не в его тяжести или неизлечимости (невроз - излечим), а в отношении к этому заболеванию. Большинство родителей просто не обращают на первые признаки неврозов или нервных расстройств у своих детей, вторая часть - если и обращает внимание, то относится достаточно поверхностно ("само пройдет"), и лишь незначительная часть предпринимает реальные действия для исправления положения. По мнению школьных педагогов и психологов к средним классам диагноз нервного расстройства можно поставить большинству детей, а фактически здоровыми можно назвать лишь единицы. Если учесть, что невроз появляется не в школьном возрасте, а гораздо раньше, и к школьному возрасту часть детей приходят с устойчивыми нервными нарушениями, то можно сделать печальные выводы.

Пословицы говорят: "Посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу", "Привычка - вторая натура". Народная мудрость тонко подметила связь между образом жизни, который закладывается еще в детстве, и отношениями человека с окружающими его людьми, из которых действительно складывается его судьба. Если ребенку в детстве родители постоянно внушали, что он: "тюфяк, разгильдяй, оболтус", то рано или поздно в это начинает верить. Но сначала внутри ребенка происходит конфликт, потому что он знает, что он не такой плохой, что он старается порадовать своих родителей, а они этого не замечают, стараясь подогнать ребенка под свои мерки. Из этого конфликта "вытекает" нервное напряжение, с которым ребенок под час не может справиться. Возможно два варианта решения ребенком этой проблемы: либо он приспособиться под непомерные требования взрослых и спрячет свои личностные качества, но будет вынужден искать механизм защиты собственного "Я" доступными для него способами, либо он будет сопротивляться, что породит множество конфликтов с родителями. И то и другое неизбежно приведет к повышенному нервному напряжению, а если родители не сменят свою "воспитательную политику", то у ребенка возникнет нервное расстройство, невроз, который подрастающий человек понесет с собой во взрослую жизнь. Напрашивается закономерный вопрос: вырастут ли эти дети полноценными личностями, будут ли они удачливы и счастливы? Напрашивается соответствующий ответ. В книге Вл. Леви "Нестандартный ребенок" описывается случай, когда родители обратились к психологу по поводу своего ребенка: мальчик перестал убирать свою постель. Сколько лет вашему мальчику? - спросил психолог. 25 - ответили родители - он уже 3 года как женат. Причина оказалась лежала на поверхности - родители воспитывали своего ребенка так, как хотелось им, принудили поступить в институт по их выбору. Вот "ребеночек" и взбунтовался.

1. А.И.Захаров "Неврозы у детей", изд-во "Дельта" , СПб, 1996

2. В.И.Гарбузов "Нервные дети" -Л., 1990

3. В.Леви "Нестандартный ребенок" - М., 1989.

4 Дж.Пирс "Волшебный ребенок возрастает" - М., 1994..

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»