книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Факторинг ( Реферат, 17 стр. )
Фашизм ( Курсовая работа, 27 стр. )
Фашизм - витоки, сутність, форми прояву (Украина) ( Реферат, 16 стр. )
Федеральный закон от 26 декабря 1995 г. N 208-ФЗ ( Контрольная работа, 8 стр. )
Федеральный закон РФ "О государственной судебно-экспертной деятельности". Основные положения. Права эксперта ( Контрольная работа, 11 стр. )
Феномен российских информационных войн ( Реферат, 11 стр. )
ФЕОДАЛЬНОЕ ПРАВО ПО ПСКОВСКОЙ СУДНОЙ ГРАМОТЕ ( Реферат, 10 стр. )
Феодосий Печерский ( Реферат, 21 стр. )
Фестиваль бардовской песни "Зелёные Сростки" - 2005 ( Дипломная работа, 136 стр. )
ФЕСТИВАЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ В БЕЛОРУССКОЙ РОК-МУЗЫКЕ ( Курсовая работа, 46 стр. )
Физико-географическая характеристика Кугарчинского района - района исследования ( Курсовая работа, 39 стр. )
Физиология питания. Вар. 36 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Физиология человека. Вар. 9 ( Контрольная работа, 25 стр. )
Физическое взаимодействие. Общая характеристика. Сущность живого, его основные признаки ( Контрольная работа, 18 стр. )
Форми організації навчального процесу. Фізіологічні основи й психологічні теорії емоцій (Украина) ( Контрольная работа, 21 стр. )
Формирование геополитических идей в России. Евразийство ( Реферат, 19 стр. )
Формирование и поддержание оптимальной социальной структуры государства (политика доходов и оплаты труда населения) ( Реферат, 16 стр. )
Формирование и эволюция традиционной геополитики ( Реферат, 11 стр. )
Формирование навыков скоростного конспектирования ( Реферат, 15 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА СОТРУДНИКА ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ В КОНТЕКСТЕ ЭКРАННОЙ КУЛЬТУРЫ ( Дипломная работа, 98 стр. )
Формирование потенциального словаря - навыков самостоятельной семантизации ( Курсовая работа, 45 стр. )
Формирование правильной осанки. Профилактика плоскостопия ( Курсовая работа, 26 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ПОЛУШАРИЙ В ОНТОГЕНЕЗЕ ( Реферат, 18 стр. )
Формирование синто. Синкретизм синто. Культовые сооружения и культовая практика ( Реферат, 23 стр. )
Формирование словарного состава немецкого языка на разных этапах его развития ( Дипломная работа, 78 стр. )

Введение 3

1. Система образования, её структура. Уровни образования 4

2. Система управления образованием 7

3. Управление институтами системы образования 10

Заключение 13

Список литературы 15

В начале XXI века в Российской Федерации осуществляется переход к правовому государству, к демократическому обществу. В этих условиях к национальной системе образования предъявляются принципиально новые духовно-нравственные и социально-экономические требования.

Необходимо учитывать, что в 90-е гг. проблемы, доставшиеся в наследство от советской системы образования, значительно обострились. Возникли и совершенно новые проблемы, не существовавшие ранее.

Одной из основных негативных тенденций в системе образования России в последнее десятилетие стало усиление дифференциации в доступности разных ступеней образования, а также в уровне и качестве получаемого образования. Растут межрегиональные различия, различия между городской и сельской местностью, неравенство возможностей получения качественного образования детьми из семей с разным уровнем доходов.

С 2009 года в России начнет реализовываться новый четырехлетний цикл развития и модернизации системы образования.

Реализация новой модели образования станет продолжением приоритетного национального проекта "Образование", интеграцией его основных направлений с другими существующими государственными программами, направленными на развитие образования. При этом предусмотренные системные изменения затронут все уровни образовательной системы, включая сферы, ранее не входившие в нацпроект.

Так, в ее рамках предполагается обновить организационно-экономические механизмы в системе образования, сделать дошкольное образование более гибким и многообразным, сориентировать общее образование на индивидуальный подход к учащимся, расширить сферу дополнительного образования.

Что касается профессионального образования, то здесь планируется расширить участие работодателей на всех этапах образовательного процесса, активно вовлекать студентов и преподавателей в фундаментальные и прикладные научные исследования (и в целом уделить повышенное внимание интеграции образования и науки), а также сформировать систему непрерывного образования, чтобы каждый житель России мог по своему желанию учиться на протяжении всей жизни.

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: Курс лекций. М, 2008. С. 29-30.

2. Березина В.А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития. - Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - М., 2008

3. Бочаров В.Д. Системность в управлении. - М., 2008. - С. 13.

4. Комментарий к Закону Российской Федерации "Об образовании". - М., 1998.-С. 11.

5. Педагогическая наук и практика: проблемы и перспективы. Сб.науч.статей. Выпуск второй.- Москва: ИОО МОН РФ, 2008. - 202 с. - С.5-35

6. Перспективы развития и модернизация экономики высшего профессионального образования / Под ред. Т.В.Абанкиной, Б.Л.Рудника -М: ГУ-ВШЭ, 2008

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»