 |
Исследование лексической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 41 ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
Исследование монологической речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР к254вв ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Исследование морфологической классификации эвфемизмов. ( Реферат, 24 стр. ) |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ГЛАГОЛОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ6 2011-67 ( Дипломная работа, 67 стр. ) |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ГЛАГОЛОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ6 ( Дипломная работа, 67 стр. ) |
|
История развития и предпосылки изменений русского делового языка 5 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
История развития цензуры в России ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
История развития языка ( Реферат, 13 стр. ) |
|
К прилагательным в данных ниже сочетаниях подберите синонимы и ан-тонимы: ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Как стать гением переговоров ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Какие из выделенных слов в газетной статье относятся к собственно русским, какие - к заимствованным? е6890вы ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Классификация придаточных предложений ( Дипломная работа, 70 стр. ) |
|
Классификация синонимов. Их значение 352422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Классификация частей речи в русской грамматической литературе 7855 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Коммуникативные качества культурной речи ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Коммуникативные функции обстоятельств 2005-23 ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Коммуникативные функции обстоятельств ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
|
Конспекты по русскому языку ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Контрольная по русскому языку Вар 4 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Контрольная по русскому языку Вариант 8 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Контрольная по русскому языку ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Контрольная работа по русскому языку и культуре речи ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Контрольная работа Русский язык и культура речи (РУК00) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Контрольная работа - русский язык - вариант 1 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ РЕЧИ. ВАРИАНТ 9 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 12 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Ошибки в аргументации 2
1.1 Аргументация и ее структура 2
1.2 Ошибки в отношении тезиса 2
1.3 Ошибки в аргументах 4
1.4 Ошибки в отношении демонстрации 5
2. Правила оформления сносок 7
2.1 Понятие и виды библиографических ссылок (сносок) 7
2.2 Внутритекстовые ссылки 7
2.3 Подстрочные ссылки 8
2.4 Затекстовые ссылки 10
2.5 Сокращения при оформлении сносок 10
Список использованной литературы 12
|
|
Введение
|
|
Подавляющее большинство речевых актов содержит в себе аргументацию.
Аргументация - это логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего ее понимания другим человеком. Тот, кто обосновывает свою позицию, называется аргументатором. Тот, кому адресована обосновываемая позиция, называется реципиентом. В споре аргументатора называют пропонентом, а реципиента - оппонентом.
В структуру аргументации входят тезис, аргументы и демонстрация. Тезис - это положение, позиция, которая подлежит обоснованию. Именно ему должен уделять основное внимание аргументатор или оппонент. Это означает, что в процессе аргументации любая вовлекаемая в него информация должна концентрироваться вокруг тезиса и служить его детальному анализу. Аргументы - это известные, заранее добытые положения, с помощью которых достигаются обоснованность и убедительность тезиса. Отбор аргументов - дело творческое, и множество факторов оказывает влияние на этот процесс: мировоззрение, уровень образования аргументатора, его идеологические и культурные установки, конкретные обстоятельства, сопровождающие процесс аргументации и т.п. По этой причине аргументы, понятные и убедительные в одной аудитории, могут оказаться неубедительными и не понятыми в другой.
Демонстрация - это логическая связь тезиса и аргументов. Принудительная сила демонстрации детерминирована характером демонстрации.
|
|
Список литературы
|
|
1. Безрукова, В.С. Как писать реферат, курсовую, диплом / В.С. Безрукова. - СПб.: Питер, 2004.
2. Основные стандарты современного книгоиздательского дела / Рос. кн. палата; сост. А.А. Дюжего. - М.: Бук Чэмбэр Интернэшнл, 2008.
3. Кузин, Ф.А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты. - М.: Ось-89, 2004.
4. Русский язык и культура речи: Учебник / Под. ред. Проф. В.И. Максимова. - М.: Гардарики, 2005.
5. Сопер, П. Основы искусства речи: Пер. с англ. - М.: Прогресс-Академия, 2002.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх