|
Работа с синонимами - наиболее важная область словарной работы. Подстановка к незнакомому слову синонима - один из продуктивных способов толкования значения слов. Правильное употребление синонимов в речи требует знания различающих их смысловых оттенков и стилистических свойств. Следует добиваться от учащихся понимания, чем один синоним отличается от другого. Например, важно, чтобы учащиеся понимали, что слово буря, ураган, шторм не только близки по смыслу, но и отличаются смысловыми оттенками. Для уточнения лексического значения этих слов необходимо обратиться к толковому словарю: буря - это сильный разрушительный ветер, часто со снегом; ураган - это необычная по силе буря; шторм - это сильная буря на море.
Умение пользоваться синонимами является навыком сложным, и формируется путем разнообразных упражнений.
Система упражнений с синонимами складывается из элементов:
а) обнаружение синонимов в читаемых текстах, объяснение значений и особенно оттенков значений, различий между словами - синонимами;
б) подбор синонимов, которые могут служить заменой данному, выяснение оттенков значений;
в) специальные упражнения с синонимами;
г) активизация синонимов, т.е. использование в связной речи;
д) исправление речевых ошибок типа неудачно употребленных слов: замена неудачного слова другим синонимичным ему и более уместным в данном тексте.
Работу над синонимами, помимо специальных упражнений, можно проводить на материале любого текста. Необходимо лишь подобрать слова и продумать виды упражнений.
Выбранная мною тема "Стилистические свойства синонимов", является, несомненно, актуальной, теоретически и практически значимой.
Цель работы - показать особенности стилистических свойств синонимов.
Проблема заключается в том, что данная тема является малоизученной.
Красота темы, прежде всего, в том, что синонимы представляют собой ярчайшие приемы использования речи в поэзии.
Задачи:
1. Исследование приемов работы с синонимами;
2. Анализ функций синонимов.
|
На уровень вверх
Купить