книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Прочтите приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с применением текста). 445 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Проявление диглоссии в современном русском языке на примере речи горожан35 2009-30 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Проявление диглоссии в современном русском языке на примере речи горожан35 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Публицистика 5 ( Реферат, 19 стр. )
Публицистический стиль ( Контрольная работа, 13 стр. )
Публицистический стиль речи. Жанры публицистического стиля. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Публицистический стиль. Рецензия ( Реферат, 14 стр. )
Публицистический стиль. Лексические, морфологические и синтаксические особенности ( Контрольная работа, 10 стр. )
Пунктуация ( Реферат, 19 стр. )
РАБОТА НАД ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Курсовая работа, 52 стр. )
Работа над синонимами и антонимами на уроках русского языка ( Курсовая работа, 29 стр. )
Работа над словосочетаниями при изучении морфологии ( Курсовая работа, 32 стр. )
Развитие речи младших школьников в процессе обучения изложению ( Курсовая работа, 53 стр. )
Развитие речи учащихся с использованием изобразительно-выразительных средств языка 24652424 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Развитие русской орфоэпии 4 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Разговорная разновидность литературного языка и ее формы ( Реферат, 11 стр. )
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка ( Контрольная работа, 28 стр. )
РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ В СИСТЕМЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ РАЗНОВИДНОСТЕЙ 24531 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Разговорный литературный язык ( Реферат, 11 стр. )
Разговорный стиль ( Контрольная работа, 12 стр. )
Разговорный стиль общения ( Реферат, 13 стр. )
Разговорный функциональный стиль речи в Итернет-изданиях ( Курсовая работа, 25 стр. )
Разносклоняемые имена существительные в их историческом развитии и современном состоянии. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Разработать профессионально-личностные требования к коммуникативно-речевой компетентности педагога. Каждое требование должно быть обоснованным, базироваться на научных представлениях языке и речи, речевой коммуникации, культуре речи. 896565 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Раскройте понятие слова как единицы языка, его лексическое значение. Дайте определение лексическим и фразеологическим единицам русского языка ( Контрольная работа, 16 стр. )

нет

Первичность звукового языка побудила языковедов поставить в центр своих исследований звуки речи и на практике начинать изучение языка со сбора и классификации различных конкретных примеров звуков, производимых голосовым аппаратом человека. Однако, сколь бы обоснован ни был подобный путь исследования, он не должен заслонять абстрактную природу языка.

Язык состоит не из конкретных звуков, производимых в конкретный момент времени в конкретном месте, а из звуковых типов, или звуковых моделей. Для проведения соответствующего разграничения Ч.С.Пирс ввел термины "экземпляр" (token) и "тип" (type), получившие широкое признание в философии. Оба этих термина относятся не только к языку. "Тип" - это общий шаблон или модель, а "экземпляр" этого типа - конкретная вещь или событие, соответствующие этому шаблону. Например, паэлья по-валенсийски - это тип кушанья, представленный многими экземплярами, т.е. конкретными наборами необходимых ингредиентов, надлежащим способом приготовленными в соответствии с общим шаблоном-рецептом. Если я говорю, что в Испании я всегда ем одно и то же кушанье, имея в виду, что я всегда ем там паэлью по-валенсийски, то я говорю о типе. Очевидно, что я не поедаю повторно одни и те же зернышки риса, одни и те же морепродукты и т.д. В том же самом смысле фонема, морфема, синтаксическая группа или тип предложения представляют собой общую звуковую модель, тогда как экземпляр любого из перечисленных типов представляет собой соответствующее этой модели конкретное звучание, произведенное в конкретном месте в конкретное время.

Термины для обозначения языковых единиц, такие, как "слово", неоднозначны и могут относиться как к типу, так и к экземпляру; в большинстве случаев их неоднозначность разрешается контекстом. Допустим, мы произнесем предложение: "Его длина не очень велика, очень велика его ширина". Сколько при этом было произнесено слов? Ответ зависит от того, подсчитываем ли мы слова-типы или слова-экземпляры. В первом случае ответ - шесть, во втором - девять (каждое из слов-типов "его", "длина" и "очень" представлено двумя словами-экземплярами).

1. Серебренников Б.А, Общее языкознание. Наука. 2000г. 405 с.

2. Сусов И.П., История языкознания. 2002 г. 494 с.

3. Тер-Минасова С.Г., Язык и межкультурная коммуникация. М.: 2000 г., 239 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»