 |
Анализ синтаксических конструкций ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Анализ состояния современного русского языка в XXI веке ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Анализ статьи О. Б. Сиротининой ЭЛИТАРНАЯ РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА И ХОРОШАЯ РЕЧЬ ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Анализ сущности неологизмов ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Анализ фразеологических единиц, их классификация и определение стилистических функций ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Архаические формы местоимений в русском языке и брянских говорах. ( Дипломная работа, 75 стр. ) |
|
Барашенников В.С. На волосок от мысли.//Человек.-2001. - №5.-С.64-70. В статье говориться о возможностях современных ЭВМ, а также рассматриваются вопросы самообучающихся экспертных систем. Автором рассматриваются современные возможности машин и сравнива ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Бел мова пераказ и сачыненне (Белоруссия) ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Бессоюзное сложное предложение. (Коммуникативный подход в изучении бессоюзного сложного предложения) 2010-48 ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
Бессоюзное сложное предложение. (Коммуникативный подход в изучении бессоюзного сложного предложения) ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
Богатство языка как качество речи ( Реферат, 10 стр. ) |
|
В данных словах расставьте ударение, при необходимости воспользуйтесь словарем ударений или орфоэпическим словарем ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию детей ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
В приведенных записях диалектной речи укажите языковые особенности, не свойственные литературному языку ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
В приведенных предложениях найдите отглагольные существительные, характерные для официально-делового стиля речи. Объясните, чем выражено сказуемое в безличных предложениях ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
В чем состоит своеобразие лексики и фразеологии официально-деловых документов. Привести примеры. Образовать форму родительного падежа множественного числа от данных существительных ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Видовременные формы глагола в разносистемных языках (на материале русского и английского). ( Дипломная работа, 58 стр. ) |
|
Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Виды научного стиля 5 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Виды речевой деятельности ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Виды речевых ошибок, наиболее часто встречаемые в эфире радио и телевидения ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Влияние зарубежного сленга на русский язык, формирование молодежного сленга в русском языке к53а ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Влияние стилистики на правильность речи ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Военные метафоры в языке современных газет ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Возникновение синонимов. Синонимы общеязыковые и окказиональные 3у4242 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 12 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
нет
|
|
Введение
|
|
Курс "Русский язык как иностранный" является традиционным для многих учебных заведений Росси, в которых обучаются студенты из различных стран мира. Данный курс включает в себя важнейшие аспекты изучения русского языка такие , как фонетику, грамматику, разговорную практику, анализ художественного текста, язык специальности и т. д.
Значение данного курса все более увеличивается в связи с той ролью, которая начинает играть Россия в современном глобальном мире и тем местом, которое вновь обретает русский язык на мировой арене и в глобальной "языковой картине мира".
В наши дни преподаватель русского языка как иностранного является посредником между культурами народов стран, изучающих русский язык , и культурой русского народа , что предполагает усвоение им определенной суммы знаний о русской культуре, и умений объяснить исторические, бытовые, географические и другие аспекты русской культуры, проявляющиеся в речи [11, с. 23]
Таким образом, страноведческая компетентность становится необходимой профессиональной характеристики преподавателя иностранного языка.
Не менее важна страноведческая компетентность и для учащихся, которые изучают русский язык, поскольку знания о России, культуре русского народа, его традициях и менталитете, несомненно, позволяют глубже проникнуть в различные языковые пласты русского языка.
Особенно важна страноведческая компетенция при изучении тем, связанных с в погружение " языковую картину мира" русского языка, (фразеологию, устное народное творчество и т. д. ), поскольку без знаний в области страноведения невозможно в полной мере осознать и изучить глубинные языковые пласты и изучение иностранного языка, таким образом, превращается в изучение лексики и грамматики на уровне элементарных представлений, что не дает возможности учащемуся осуществлять эффективную межкультурную коммуникацию на русском языке .
Понятие "языковая картина мира" исторически связана с идеями В. фон Гумбольдта о внутренней форме языка, а также с современными концепциями когнитивной лингвистки и этнолингвистики.
|
|
Список литературы
|
|
1. Апресян Ю. Д. Языковая картина мира и системная лексикография. М.: Языки славянских культур, 2006
2. Брагина А.А. Лексика языка и культура страны в лингвострановедческом аспекте - М. : Рус. яз., 1981
3. Великобритания Лингвострановедческий словарь А.Р.У. Рум., Г.А.Пасенчик, Л.В.Колесников - 2 изд. стереотип - М. : Рус. яз., 1980
4. Верещагин Е.М. Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова - М. : Рус. яз., 1980
5. Вопросы преподавания русского языка как иностранного в техническом вузе. Сборник научно-методических трудов. \ Сост.: С. Л. Бурлакова, О. К. Войку, Г. А. Петрова; ГЭТУ. СПб., 1995 г.
6. Комлев Н.Г. Компоненты содержательной структуры слова - М. : Наука 1969
7. Лингвострановедческая проблематика страноведения в преподавании русского языка иностранцам - МГУ 1971
8. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине "Методика преподавания русского языка как иностранного" \ Сост.: С. Л. Бурлакова, О. К. Войку; ГЭТУ. СПб., 1996 г.
9. Методические указания к семинарским занятиям по спецкурсу "Методика преподавания русского языка как иностранного" \ Сост. Т. С. Прокофьева; ЛЭТИ. СПб, 1992 г.
10. Методические указания по лингвострановедению для студентов-иностранцев (на материале биографии и творчества И. А. Бунина). \ Сост. Г. А. Петрова; ГЭТУ. СПб., 1996 г.
11. Методические указания по обучению письменной речи студентов - иностранцев 3-го курса. Обучение реферированию. \ Сост. С. Л. Бурлакова; ГЭТУ. СПб., 1995 г.
12. Методические указания по развитию навыков и умений устной речи студентов - иностранцев начального этапа обучения. \ Сост. :О. К. Войку, Р. И. Камалетдинов, Т. С. Луковицкая, Г. А. Петрова; СПбГЭТУ. СПб, 1995 г.
13. О культурном компоненте лексического значения слова - Вестник Московского Университета серия 10 филология, 1966 №5
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх