книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Профессионализация социальной работы в России с 1990 года…...50 ( Дипломная работа, 88 стр. )
Профессиональная ответственность, мастерство, профессиональные риски и профессиональная реабилитация в социальной работе ( Реферат, 10 стр. )
Профессиональная социальная работа. Роль социального работника ( Реферат, 14 стр. )
Профессиональное педагогическое сознание специалиста в системе соц защиты ( Контрольная работа, 11 стр. )
Профессиональные и духовно – нравственные качества социального работника _3752. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Профессиональный портрет социального работника ( Контрольная работа, 15 стр. )
Профессиональный такт в общении с пожилыми 4 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Профилактика безнадзорности несовершеннолетних в России (полная версия) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Профилактика безнадзорности несовершеннолетних в России 651625 ( Дипломная работа, 82 стр. )
Профилактика беспризорности несовершеннолетних как направление деятельности социального педагога ( Курсовая работа, 39 стр. )
Профилактика наркотической зависимости подростков* ( Курсовая работа, 53 стр. )
Профилактическая антинаркотическая работа 0 ( Контрольная работа, 29 стр. )
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ МАТЕРИНСКОЙ И ДЕТСКОЙ СМЕРТНОСТИ ( Курсовая работа, 34 стр. )
ПРОФСОЮЗЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ( Контрольная работа, 18 стр. )
Психологическая наблюдательность в работе социального работника с подростками ( Курсовая работа, 42 стр. )
Психология возраста пожилого человека пн54 ( Дипломная работа, 80 стр. )
Психосоциальная поддержка детей в условиях детского дома ( Курсовая работа, 39 стр. )
Психосоциальная работа с инвалидами, имеющими хронически протекающие психические заболевания (в условиях ГСУ СО "Анжеро-Судженский психоневрологический интернат") ( Курсовая работа, 68 стр. )
Психотерапия в социальной работе ( Курсовая работа, 26 стр. )
Пути и методы решения проблем беженцев7 ( Реферат, 18 стр. )
Пути повышения эффективности социальной работы в Челябинской области 2009-64 ( Дипломная работа, 64 стр. )
Пути повышения эффективности социальной работы в Челябинской области ( Дипломная работа, 64 стр. )
ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕБЕНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ( Дипломная работа, 123 стр. )
Пути развития системы социальной защиты населения города ( Курсовая работа, 60 стр. )
Пути развития социальной работы к2411 ( Контрольная работа, 22 стр. )

1. Понятие "семья" и ее социальные проблемы…………………………3

2. Чувство одиночества…………………………………………………….5

3. Эмоциональное состояние семей, ожидающих ребенка……………...8

4. формы и методы социальной работы с семьями,

ожидающими ребенка………………………………………………….11

Список литературы……………………………………………………….13

Семья - это уникальная частичка человечества. Семья - маленькая модель общества, где каждый из нас начинает свою жизнь, где мы познаем окружающий мир, совершаем первые шаги, встречаемся с любовью или чувством одиночества, учимся общению и взаимодействию с другими людьми, проявляем свою волю и сталкиваемся с интересами окружающих. В семье закладывается собственное "я" каждого члена общества, его мировосприятие и стратегии поведения в будущем [6]. И забота государства об укреплении института семьи - это проявление инстинкта самосохранения человеческого общества. Какими они будут - президенты, бизнесмены, учителя и врачи, ученые и инженеры, крестьяне и депутаты парламентов в новом тысячелетии, - это зависит от нас, от сегодняшних наших совместных усилий по созиданию нового человека. Только желанный ребенок, выросший в атмосфере любви и взаимного уважения, с верой в собственные силы и готовностью к ежедневному честному творческому труду сможет стать счастливым человеком и созидателем, способным обеспечить продолжение рода и сохранение традиций предков-россиян.

Рождение новой семьи - это процесс не менее сложный, чем появление на свет нового человека, и гораздо более длительный. Каждая семья, богатая она или с трудом сводящая концы с концами, проходит через взаимную притирку характеров, совместное создание собственного очага, рождение детей, кризисы роста, успехи и поражения, приобретения и потери [2]. Рождение новой семьи - это всегда рождение надежды. Надежды на долгую совместную жизнь, на объединение усилий по борьбе с трудностями, на взаимопонимание и защиту. Для одних - это надежный тыл, для других - смысл жизни. И не только от самих молодоженов, но и от окружающих (родственников, друзей) зависит, чтобы любовная лодка не разбилась о быт, а от когда-то светлого чувства не остался лишь "перечень взаимных болей, бед и обид" и… детей, "нечаянно" появившихся на свет.

Рано или поздно перед каждой семьей встает вопрос о детях. В нашей стране типична ситуация, когда наследовать еще нечего, а зато наследники уже есть. Не секрет, что большинство браков среди молодежи до двадцати лет заключается по причине беременности женщины. У молодых еще нет квалификации, работы, собственного жилья и доходов для содержания семьи, нет даже уверенности в том, что они "созданы друг для друга". А в результате - браки, распадающиеся через несколько месяцев, разочарование, озлобленность, выплескивающаяся на крошечные, ни в чем не повинные создания. И как следствие - отчужденность в семье, трудные подростки или даже оставленные в интернатах дети. Это и два аборта, приходящиеся на каждого родившегося ребенка, и "социальное сиротство", и проблема бесплодия, и матери-одиночки. Сейчас каждый четвертый ребенок в России рождается в неполных семьях. Часто не приходится говорить о желанности появления на свет этих детей [8].

В настоящее время матери и отцы разделяют не только радости, проистекающие от беременности, родов и воспитания детей, но также и огорчения. В значительной степени эти испытания являются для всей ожидающей семьи общими. Как и прежде, не только во время беременности и родов, но также и в послеродовом периоде, не только мать, но и отец отягощен многими огорчениями [4].

В семье ожидающей ребенка возникают различные социально-психологические проблемы, которые сказываются неблагоприятно на взаимоотношениях двух людей.

1. Азаров Ю.Н. Искусство воспитывать. - М.: Просвещение, 1985.-322с.

2. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1988. - 202с.

3. Афанасьева Т.М. Семья: учебное пособие для учащихся средних учебных заведений. - М.: Просвещение, 1986.-266с.

4. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: Книга для учителей и родителей. - М.: Просвещение, 1988.-387с.

5. Власов В.В. Профессия и семья // Социологические исследования. - 1995.- N 5.-С.17-20.

6. Разумихина Г. Мир семьи. - М.: Просвещение, 1986. -288с.

7. Спичак С.Ф. Семья глазами психолога. - М.: 1995. - 205с.

8. Эйзенберг А. В ожидании ребенка.- М.:АСТ, 1998.-656 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»