книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Законы и принципы социального управления ( Курсовая работа, 25 стр. )
Законы, регламентирующие функционирование социальных организаций ( Контрольная работа, 21 стр. )
ЗАНЯТОСТЬ И БЕЗРАБОТИЦА В СОВРЕ-МЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ. РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ 5 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Занятость населения ( Контрольная работа, 18 стр. )
Застосування соціальних технологій в системі впровадження нових лікарських засобів на Україні (Украина) ( Курсовая работа, 34 стр. )
ЗАЩИТА ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 241ввв ( Контрольная работа, 12 стр. )
Знакомство с базой практики. Для курации дан кабинет е3242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Значение и этапы социологических исследований для изучения русской национальной культуры ( Курсовая работа, 36 стр. )
Значение и этапы социологических исследований для изучения русской национальной культуры 2005-36 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Значение семьи в жизнедеятельности людей ( Реферат, 24 стр. )
Значение социального партнерства в развитии общества и рассмотрение особенностей его становления в России и Республике Татарстан ( Контрольная работа, 17 стр. )
Значение творчества М.Вебера для современной организации ( Реферат, 21 стр. )
Значение человеческого фактора в деятельности организации ( Курсовая работа, 32 стр. )
Значение человеческого фактора в деятельности организации 2009-31 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Значение, виды и характеристика социологических исследований п67 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Значення методу вибірки у соціологічній практиці (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Зонирование города. 35322 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Игра как социальный феномен. Социальные функции игры ( Реферат, 21 стр. )
Игровая профилактика игровой зависимости е3534244 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Идейно-теоретические и социально-культурные предпосылки возникновения социологии как научной дисциплины 57685844 ( Контрольная работа, 19 стр. )
ИДЕНТИФИКАЦИЯ И САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ В КОММУНИКАЦИЯХ е532424 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Идентификация и трансформация ценностных ориентаций молодёжи в новой культурной среде ( Реферат, 16 стр. )
ИДЕОЛОГИЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ РЕГУЛЯТОР 16 ( Реферат, 22 стр. )
Изменение в соцструктуре России, политдеятельность и формы участия человека ( Контрольная работа, 9 стр. )
Изменение отношений между партнерами в период супружества среднего и зрелого возраста н45333 ( Курсовая работа, 43 стр. )

Введение 3

1. Понятие и основные признаки коллектива 5

2. Психологические характеристики коллектива 11

3. Малая социальная группа 17

4.Формальные и неформальные лидеры в группе 21

Заключение 24

Список использованной литературы 25

Интерес к коллективу и малым группам, к их исследованию возник очень давно, по существу немедленно вслед за тем, как начала обсуждаться проблема взаимоотношения общества и личности и, в частности, вопрос о взаимоотношении личности и среды ее формирования.

Историю изучения коллективов и малых групп можно разделить на несколько этапов, каждый из которых привносил нечто новое в саму трактовку сущности малой группы, ее роли и личности.

В самых ранних исследованиях, а они были проведены в США в 20-е гг. XX в., выяснился вопрос о том, действует ли индивид в одиночку лучше, чем в присутствии других, или напротив, факт присутствия других стимулирует эффективность деятельности каждого. Главным итогом первого этапа исследований малых групп было открытие явления социальной фацилитации, когда на продуктивность деятельности индивида оказывает влияние сам вид и "звучание" других людей, работающих рядом над той же самой задачей.

Второй этап развития исследований знаменовал собой переход от изучения коактных групп (коакция - это факт одновременного действия рядом членов малой группы, отличный от взаимодействия) к изучению взаимодействия индивидов в малой группе. Так в ряде исследований было показано, что при условии совместной деятельности в группе те же самые проблемы решаются более корректно, чем при их индивидуальном решении: особенно на ранних стадиях решения задач группа совершает меньше ошибок, демонстрирует более высокую скорость их решения и т.д. Важным параметром групповой деятельности является именно взаимодействие, а не просто "соприсутствие" членов группы.

На третьем этапе исследования малых групп стали значительно более разветвленными. Начали выявлять не только влияние группы на индивида, но и характеристики группы: ее структуру, типы взаимодействия индивидов в группе; сложились подходы к описанию общей деятельности группы. Совершенствовались и методы измерения различных групповых характеристик.

Не смотря на то, что малые группы изучались уже много лет, остаются нерешенными некоторые вопросы. В частности, до сих пор является дискуссионным вопрос о самом определении малой группы, о ее наиболее существенном признаке (а, следовательно, о принципах выделения малых групп). Также не решен вопрос о количественных параметрах малой группы, нижнем и верхнем пределах.

Цель данной работы состоит в исследовании социологии коллектива и малых групп.

Задачами данной работы являются:

1. Определить понятие коллектива, его основные признаки и классификацию.

2. Рассмотреть формирование социально-психологического климата в коллективе.

3. Выявить сущность конфликтов в коллективе и методы их разрешения;

4. Изучить специфику малых социальных групп, ее функций и видов.

Структурно данная работа состоит из введения, четырех глав и заключения.

При написании работы в основном были использованы работы Андреевой Т.М., Кричевского Р.Л., Дубовской Е.М., Щедрина Е.В., статьи из журнала "Вопросы психологии" и др.

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 1996.-347 с.

2. Десев Любен. Психология малых групп. Социальные иллюзии и проблемы. - М.: "Прогресс", 1999. - 314 с.

3. Коломинский Я.Л. Социально-психологические проблемы взаимоотношений в малых группах и коллективах. - Вопросы психологии, 1999. - 256 с.

4. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. - М.: МГУ, 2004.-205с.

5. Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 2003.- 412 с.

6. Немов Р.С. Психология: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ, студентов пед. ин-тов и работников системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки пед. кадров. - М.:Просвещение, 2000.- 578 с.

7. Общая психология. Учебник для студентов пед. ин-тов. Под ред. проф. А.В.Петровского. Изд. 2-е, доп и перераб. М., Просвещение, 2000.- 593 с.

8. Робер М. - А., Тильман Ф. Психология индивида и группы: Пер. с фр./ Предисл. А.В. Толстых. - М.: Прогресс, 2003.- 451 с.

9. Современная западная социология: Словарь. - М.: Политиздат, 2002. - 481 с.

10. Социальная психология: история, теория, эмпирические исследования. / Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. Изд-во Лен-го ун-та, - Ленинград, 1996. -422 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»