|
Семья как социальная группа, социальный институт ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Семья как социальный институт и как социальная группа ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Семья как социальный институт ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Семья как социальный институт и как малая группа ец421 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ И КАК МАЛАЯ ГРУППА еу5353 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Семья как социальный институт ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Семья как социальный институт и как малая группа к242вв ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Семья как социальный институт. Социальные функции семьи. Семья - среда духовного развития личности ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Семья как социальный институт 2007-15 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Семья как социальный институт_1288 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Семья как социальный институт ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Семья как социальный институт ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Семья как субъект культурных, экономико-правовых, психолого-педагогических сфер жизни общества ( Дипломная работа, 103 стр. ) |
|
СЕМЬЯ КАК ЭЛЕМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ОБЩЕСТВА ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Семья, ее структура и формы не3533 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Сидорова Мария Петровна, дата рождения - 16.03.1977, одинокая мама, воспитывает двоих детей 24444 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Система "Охорона правопорядку" як соціальний інститут. Її елементи, зв'язки. Функції соціальних інститутів. Матеріальний добробут: оцінки і сподівання (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Система государственного управления в Российской Федерации 312551 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Система национально - государственных интересов России ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Система общественных экономических формаций: капитализм, социализм ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Система потребительской кооперации как один из инструментов создания советского общества 6733 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ ДЕТСКОЙ БЕЗНАДЗОРНОСТИ ( Дипломная работа, 76 стр. ) |
|
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Система соціологічного знання: сутність структурних елементів та їх взаємозв'язок (Украина) ( Реферат, 18 стр. ) |
|
СИСТЕМА СТИМУЛИРОВАНИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ПОВЕДЕНИЕ РАБОТНИКОВ 42414134в ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
|
|
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1. Общество и взаимодействие 2
2. Особенности социального взаимодействия в обществе 5
3. Общественные отношения 11
Библиография 17
|
Введение
|
Особенность общества заключается в психической его природе. Все факторы, которыми определяется жизнь общества, закономерны, все они подчинены закону причинной связи. Потому и производимые ими явления общественности также должны быть по необходимости закономерны.
Можно выделить три кардинально различных подхода к определению общества. В основе каждого подхода - люди, но в одном случае выступающие как социальный субстрат, в другом - как источник созидания, в третьем - как контекст общества, обладающего выраженной самостью. /3/
Первый подход представляет общество в его "телесности". Исходным материалом теоретического моделирования здесь становятся живые, действующие люди, совместная деятельность которых, приобретая более или менее устойчивый характер, формирует ассоциацию. Концепт взаимодействия как существа общественного устройства и человека как элементарной единицы общественной организации породил целый спектр функционалистских подходов к социальной структуре (от Э. Дюркгейма до Т. Парсонса). Суть их состоит в интерпретации общества как системы (согласованно действующих людей), структурированной (разделенной на социальные группы) в соответствии с набором функций, необходимых для поддержания ее целостности. Поэтому методологические принципы анализа социальной структуры в такой парадигме общества требуют выявления групп, проявляющих себя в действии.
Хотя среди объективных индикаторов, помогающих выявить в структуре общества относительно автономные элементы, исследователи этого направления часто называют "интересы", "потребности", "установки", "мотивы" и др., но реальной они признают группу только тогда, когда она проявляется в согласованной активности.
Такой метод анализа социального структурирования в целом ряде случаев продуктивен, однако он фиксирует только организационно сложившиеся группы (в обществах переходного типа, да и во всех современных обществах они составляют лишь видимую часть "айсберга" социального тела, динамики которого скрыты в кипении неоформившихся и разъедаемых процессами маргинализации общностей).
|
Список литературы
|
1. Ахиезер А.С. Социально-культурные проблемы развития России: философский аспект. М., 1992.
2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Добренькова. - М.: Гардарика, 1998. - 244 с.
3. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1991. С. 173.
4. Парсонс Т. Американская социология. М., 1972. С. 375.
5. Радугин А.А.,Радугин К.А. Социология: Курс лекций.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:Центр,1997.-160с.
6. Сорокин П. Система социологии. М., 1993. Т. 1. С. 357.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|