книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Семья как социальная группа, социальный институт ( Курсовая работа, 22 стр. )
Семья как социальный институт и как социальная группа ( Реферат, 17 стр. )
Семья как социальный институт ( Курсовая работа, 22 стр. )
Семья как социальный институт и как малая группа ец421 ( Контрольная работа, 15 стр. )
СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ И КАК МАЛАЯ ГРУППА еу5353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Семья как социальный институт ( Реферат, 23 стр. )
Семья как социальный институт и как малая группа к242вв ( Контрольная работа, 17 стр. )
Семья как социальный институт. Социальные функции семьи. Семья - среда духовного развития личности ( Курсовая работа, 27 стр. )
Семья как социальный институт 2007-15 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Семья как социальный институт_1288 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Семья как социальный институт ( Реферат, 16 стр. )
Семья как социальный институт ( Реферат, 16 стр. )
Семья как субъект культурных, экономико-правовых, психолого-педагогических сфер жизни общества ( Дипломная работа, 103 стр. )
СЕМЬЯ КАК ЭЛЕМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ОБЩЕСТВА ( Реферат, 17 стр. )
Семья, ее структура и формы не3533 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Сидорова Мария Петровна, дата рождения - 16.03.1977, одинокая мама, воспитывает двоих детей 24444 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Система "Охорона правопорядку" як соціальний інститут. Її елементи, зв'язки. Функції соціальних інститутів. Матеріальний добробут: оцінки і сподівання (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Система государственного управления в Российской Федерации 312551 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Система национально - государственных интересов России ( Контрольная работа, 16 стр. )
Система общественных экономических формаций: капитализм, социализм ( Реферат, 14 стр. )
Система потребительской кооперации как один из инструментов создания советского общества 6733 ( Контрольная работа, 12 стр. )
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАРТНЕРСТВА В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ ДЕТСКОЙ БЕЗНАДЗОРНОСТИ ( Дипломная работа, 76 стр. )
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ( Реферат, 19 стр. )
Система соціологічного знання: сутність структурних елементів та їх взаємозв'язок (Украина) ( Реферат, 18 стр. )
СИСТЕМА СТИМУЛИРОВАНИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ПОВЕДЕНИЕ РАБОТНИКОВ 42414134в ( Контрольная работа, 18 стр. )

Содержание программы

1. Методологический раздел программы

1.1. Актуальность темы.

1.2. Определение проблемы.

1.3 Научная разработанность

1.4. Логический анализ понятий.

1.4.1 Интерпретация ключевых понятий.

1.4.2 Операционализация ключевых понятий.

1.5. Цель исследования.

1.6. Задачи исследования.

1.7. Предмет исследования.

1.8. Объект исследования.

1.9. Гипотезы.

2. Методический раздел программы

2.1. Методы сбора первичной эмпирической информации

2.2. Место, время проведения исследования, название инструментария

2.3. Характеристика инструментария (анкеты, кодификатора и т.п.).

2.4. Выборка

2.5. Метод обработки эмпирических данных

2.6. Практическая значимость исследования.

2.7. Анкета

2.8. Рабочий план проведения исследования

2.9. Библиография

3. Аналитический раздел

Общий вывод

Музыка - одна из древнейших областей искусства. Уже в античной Греции музыка являлась одним из главных "предметов", который должен изучить образованный юноша. Известно, что музыка оказывает существенное влияние на психофизическое состояние человека. Через музыку в человеке можно пробудить те или иные эмоции. Музыкальные предпочтения, складывающиеся у человека, довольно точно характеризуют эмоциональное состояние, к которому он стремится. В то же время написание и распространение музыки сегодня - существенная часть шоу-бизнеса и знание, и формирование музыкальных предпочтений весьма интересно для представителей этого бизнеса. Наиболее активными "потребителями" музыкальных произведений является молодежь от младшего подросткового возраста, до возраста окончания Вуза (12-24 года). В то же время, студенты, как социальный слой более привлекательны для бизнеса - поскольку их покупная способность выше, чем у младших возрастов. Таким образом, актуальным является изучение музыкальных предпочтений студентов.

Сегодня российским потребителям доступна музыка практически со всего света. Следует учитывать, что современная музыка, как вид искусства стремительно развивается, постоянно ищет новые пути. Ежедневно появляются новые коллективы и распадаются старые, меняется их аудитория. Таким образом, данные исследований музыкальных предпочтений быстро теряют свою актуальность, и требуется проводить их снова.

Немаловажным является и социальный аспект музыкальных предпочтений. Люди часто объединяются в неформальные объединения по музыкальным предпочтениям, прослушивание приобретает статусный характер. Эти и многие другие социальные явления, связанные с музыкальными предпочтениями до сих пор мало изучены.

Таким образом, является актуальным исследование музыкальных предпочтений студентов.

1.2. Определение проблемы

Существует проблема определения объема и структуры спроса основанного на музыкальных предпочтениях. Основные вопросы здесь: предпочитаемые стили музыки, частота покупок, предпочитаемый вид носителя, предпочитаемое устройство для воспроизведения (том числе радио и телевидение); неформальное объединение в группы на основе музыкальных предпочтений.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»