1. Бахтин М. М. Этика словесного творчества - М.: Искусство, 1979. - 423 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте (психологическое исследование) М., Просвещение, 1968 с. 231-235
3. Василюк Ф. Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. - М.: МГУ, 1984. - 200с.
4. Генезис сенсорных способностей / Под. ред. Л.А. Венгера. М., 1976.
5. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 1996.
6. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.
7. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
8. Дусавицкий А.О. Дважды два - икс. М., 1985.
9. Дьяченко О.М. Развитие воображения у дошкольников. М., 1996.
10. Запорожец В.А. Избранные психологические труды. В 2 т. М., 1986, Т. 1.,
11. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1986, Т.2
12. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.
13. Карпюк И. А., Чернова М.Б. Воспитательные системы школы: Пособие для руководителей и педагогов образовательных школ. - Мн.: Университетское, 2002. - 167 с.
14. Константинов Е. Н. История педагогики. М., 1982
15. Коломенский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 1976
16. Коломенский Я.Л. Психология общения. М.: Знание, 1974 - 96 с.
17. Коломенский Я.Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. Минск, 1969
18. Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Т. 2. М.
19. Козлова Е.В. Тревога - как одна из основных проблем, возникающих у ребенка в процессе социализации // Теоретические и прикладные проблемы психологии. Сборник статей. - Ставрополь, 1997 - с. 16-20
20. Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка. М., 1959
21. Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение. // Метологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975. - 151-164 с.
22. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М., 1981.
23. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., Т. 2. М.
24. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т 3. М.
25. Максаков А.И. , Тумакова Г.А. Учите, играя. - М. , 1983.
26. Макшанцева Л.В. Тревожность и возможности ее снижения у детей // Психологическая наука и образование - 1988 №2 - с. 15
27. Межличностное восприятие в группе. //Под ред. Г.М. Андреевой, А.И. Донцова. М.: Изд-во МГУ, 1981. - 113-114 с.
28. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М., 1992.
29. Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста / Под. ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. М., 1988.
30. Обозов Н.Н. "Межличностные отношения". Изд-во Ленинградского университета, 1979. - 152 с.
31. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. М., 1977.
32. Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. М., 1982
33. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. / Учебник. М.: Academ A, 1998. С. 164
34. Подласый И. П. Педагогика. М., 1998
35. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под. ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович. М., 1986.
36. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987.
37. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Питер, 2000.
38. Сенсорное воспитание дошкольников / Под. ред. А.П. Усовой. М., 1963.
39. Сластенин В. А. Педагогика. М., 2000
40. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов н/Д. Издательство "Феникс", 1996г. - 736с
41. Телегин М. В. Воспитательный диалог как средство социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов.// Начальная школа плюс. До и после. - 2002. - № 12.
42. Телегин М. В. Теория и практика диалогического воспитания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. - М.: МГППУ, 2006.
43. Ушинский Д. К. Собр. соч. В 10 т. М. Т. 8.
44. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск, 1993.
45. Шварц И. Е. Педагогика школы. Ч. I. Пермь, 1968
46. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
47. Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М.,1984.
48. Янчук В. А. Психологические предпосылки построения новой диагностической парадигмы эффективности образовательного процесса // Диагностика: методологические, психолого-педагогические, управленческие аспекты. / Под Общ. Ред. В. А. Янчука, С. А. Ковалева. - Минск: ИПК и ПРРСО, 1994, с. 4 - 11.
49. Янчук В.А. Психологические предпосылки построения образовательной парадигмы // Адукацыя и выхаванне, 1995, № 2, с. 36 - 41.
50. http://p4c.ru/454
51. http://azps.ru/tests/indexpr.html
|