Введение 3

1 Теоретические аспекты изучения семейных межличностных отношений в психолого-педагогической литературе 5

1.1. Проблема семейных отношений в психолого-педагогической литературе 5

1.2. Возрастные психологические особенности развития ребенка в семье 8

1.3. Влияние межличностных отношений в семье на поведение ребенка подросткового возраста 12

1.4. Особенности девиантного поведения подростков 26

2 Экспериментальное исследование взаимосвязи межличностных отношений в семье и отклонений в поведении подростков 35

2.1. Организация эксперимента 35

2.2. Результаты и их обсуждение 40

Выводы 52

Заключение 53

Практические рекомендации родителям подростков с девиантным поведением 55

Список использованных источников 62

Приложение 65

Радикальные изменения, происходящие в жизни нашего общества, требуют всестороннего осмысления. Многолетнее отчуждение человека от подлинной духовной культуры, национальных корней и традиций, от веры привело к кризису общественного сознания, выразившемуся в крайне неблагоприятной общественной атмосфере: усилении криминогенности в стране, росту преступности (в том числе и детской), насилия, агрессии и т. д. Криминогенное поведение возрождается и этого невозможно не заметить. Оно распространяется все шире и становится все более явным. Все новые преступления, каждое из которых ужаснее предыдущего, лишают миллионы людей возможности чувствовать себя в безопасности.

В этих условиях особенно актуализируется анализ проблемы девиантного поведения. Эта проблема является предметом большого числа психологических работ, как в нашей стране, так и за рубежом. Ей, в частности, посвящены специальные монографии (В.А Балцевич, С.А. Белигевая, Г.П. Гаврилова, А.П. Краповский, В.Ф. Лелюх, А.С. Макаренко, Л.Ф. Обухова, А.М. Прихотан, Б.А. Титов, М.В. Цилуйко, Д.Б. Эльконин, М.Г. Ярошевский и другие) и значительное число экспериментальных работ.

Один из важнейших аспектов данной темы - подростковая преступность. Понятно, что каковы наши дети сегодня, таким будет наше общество завтра. И тут, глядя на полицейские сводки, становится страшно. Сейчас в стране нет ни одной школы, чьи учащиеся не состояли бы на внутришкольном учете в связи с девиантным поведением. Поэтому решение данной проблемы является первостепенным для успешного развития государства.

В настоящее время среди исследователей наблюдается повышенный интерес к проблеме девиантного поведения. Научное изучение отклонений осуществляется в психологии, криминологии, психопатологии, социологии. В стадии становления находится новая научная дисциплина - психология девиантного поведения. Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей.

В связи с этим наше исследование было посвящено раскрытию проблемы выявления взаимосвязи межличностных отношений в семье и девиантного поведения подростков.

Анализ литературы показал, что актуальность проблемы определяется не только ее малой разработанностью, но и большой теоретической и практической значимостью для предотвращения девиантного поведения школьников.

Цель исследования - выявить взаимосвязь особенностей межличностных отношений в семье и девиантного поведения подростков.

В соответствии с целью формируется наша рабочая гипотеза: одной из существенных психологических причин, обуславливающих формирование девиантного поведения подростков, являются особенности межличностных отношений в семье.

Исходя из поставленной цели, мы выделили в исследовании следующие задачи:

1. Изучение научно - теоретической и психологической литературы по теме исследования;

2. Подбор методов исследования, позволяющих выделить группу детей с девиантным поведением;

3. Выявление в процессе исследования детей с девиантным поведением;

4. Выявление факторов семейного воспитания, влияющих на формирование девиантного поведения подростков.

В качестве объекта исследования выступают учащиеся 6 классов. Предмет исследования - межличностные отношения в семье.

Методологической основой нашего исследования являются личностно - деятельностный подход (С. Л. Рубинштейн, Л. С. Выготский, А. Н., Леонтьев, К. Роджерс), принцип детерменизма (Лаплас).

Для достижения поставленной цели использовался комплекс методов исследования: теоретический анализ и синтез, беседа, тестирование.

В исследовании нами использовались следующие методики:

1 "Склонность к отклоняющему поведению" (Петровский В. Н.)

2 "Родители глазами подростка" (О.А. Карабанова, П.В. Трояновская)

3. Семейная социограмма (Эйдемиллер Э.Г)

4. Кинетический рисунок семьи (Бернс и Кауфман)

5. Тест - опросник родительского отношения Варга - Столина

Базой исследования является школа №11 г. Костаная.

Научная новизна исследования заключается в особенностях межличностных отношений, обуславливающих формирование девиантного поведения подростков.

Практическая значимость: разработана программа психологического тренинга для родителей, направленная на развитие эффективных семейных отношений

Данное исследование проводилось в три этапа, каждый из которых преследовал определённые цели.

I этап - изучение и анализ литературы по проблеме, разработка концепции и методики исследования.

II этап - проведение опытно-экспериментальной работы.

III этап - анализ результатов исследования, их обобщение, формулировка основных выводов.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложения.

1. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков / Под ред. А.Б. Фоминой. - М., 2003.

2. Бреева Е. Б. Дети в современном обществе. - М.: Эдиториал УРСС, 2002

3. Самосознание и защитные механизмы личности/ под ред. Д. Я. Райгородского, Самара, "Бахрах-М", 2003 г.

4. Самоукина Н. В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком. //Вопросы психологии// №3 2000

5. Алмазов Б. Н. Психическая средовая адаптация несовершеннолетних. - Свердловск, 1986. - 238 с.

6. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. - М., 1989.

7. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: Пер. с англ. \ Общ. ред. Мацковского - СПб: Лениздат,1992

8. Фрейд З. Я и Оно - М., 2000

9. Эрик Г.Эриксон Детство и обществор - М. 2009

10. Змановская Е.В., Девиантология (психология отклоняющегося поведения): учебное пособие / Е.В.Змановская. М.: Академия, 2003

11. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения. - М.:2001.

12. Выготский Л. С. Психология - М.: "Эксмо-пресс", 2000г.

13. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей подростков. - Л.: Медицина, 1982.

14. Селецкий А.И., Тарарухин С.А. Несовершеннолетние с отклоняющимся поведением. - Киев,1981

15. Желдак И. М. Искусство быть семьей. - Минск: Лерокс, 1998.

16. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка, СПб, 1997

17. Горьковая И.А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков // Психологический журнал. - 1994. - Т.15, № 2. - С.57-65.

18. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. - Минск, 1988.

19. Подростки "группы риска" // Практическая психология образования: Уч. пос. для вузов / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Просвещение, 2003

20. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. - СПб., 1999

21. Захаров А. И. Групповая психотерапия неврозов у детей: Метод. рекомендации. - Л., 1979.

22. Трудный подросток: причины и следствия/ Под ред. В. А. Татенко.- К., 1985

23. Обозов Н.Н. Как назвать наши отношения. - М., 1986.

24. Воробьев В. М., Коновалова Н. Л. О профилактике и терапии нарушений психической адаптации.// Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева, №1, 1993.

25. Кон И. С. Психология ранней юности - М., "Просвещение", 1989

26. Возрастная психология/хрестоматия, под ред. Мухиной В. С., Хвостова А. А., Москва, "Академия", 2001

27. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 1986.

28. Мухина В. С. Проблемы генезиса личности. - М., 1985.

29. Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В Петровского, М.Г. Ярошевского. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999.

30. Леонгард К. Акцентуированные личности.- Киев, 1981.

31. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды - М.: Педагогика, 2006 - 560 с.

32. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. Соч. В 6 т. - М., 1984, т.4.

33. Баерунас З.В. Опыт социально-педагогического исследования подростка-правонарушителя. Автореф. дис…канд. пед. наук. - М., 1972.

34. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - М., 1983.

35. Кузнецова И. Психологическая поддержка. Принципы работы с детьми и подростками с отклонениями в поведении/ Школьный психолог, 2000, №29-30

36. Белкин А. С. Отклонение в поведении школьников. - Свердловск: Издательство СПИ, 1973

37. Современный психоанализ: Сборник научных трудов, Киев, "Ваклер", "Альтерпресс", 2002

38. Психологические механизмы регуляции социального поведения/Под ред. М.И. Шороховой. -М., 1996

39. Рубинштейн М. М., Игнатьев В. С. Психология, педагогика и гигиена юности. - М, 2006.

40. Тулина Н.В. Семья и общество: от конфликта к гармонии. - М., 1994.

41. Лоренц К. Агрессия, М, 1994

42. Скиннер Р., Клинз Дж. Семья и как в ней уцелеть /Пер. с англ. - М., 1995.

43. Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. - Киев: "Здоровье, 1991.

44. Дукаревич М.З. Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. - М., 1990

45. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис. Психология и психотерапия семьи. - СПб., 2000.

46. Лийк К., Нийт Т. Интимность и взаимоотношения в семье // Человек, общение и жилая среда.- Таллинн, 1986.

47. Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов // Психологический журнал. - 1983. - Т.4, N3.

48. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. - 1982. - Т.3, N2. - С.

49. Паниотто В.И. Структура межличностных отношений: Методика и математические исследования. - Киев: Наукова Думка, 1975.

50. Роговин М.С. Психологическое исследование: Учеб. пособие. - Ярославль, 1979.

51. Ромек В.Г. Понятие уверенности в себе в современной социальной психологии // Психологический вестник. - Ростов н/Д, 1996. - Вып.1, ч.2.

52. Тарновский С.А. Проблема исследования межличностного взаимодействия // Психологический вестник. - Ростов н/Д, 1996. - Вып.1, ч.2.

53. Тащева А.И., Зеленская С.Ю. Насилие в алкогольной семье // Психологический вестник. - Ростов н/Д, 1996. - Вып.1, ч.2.

54. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой: Психоаналитическое исследование /Пер. с нем. -М.: Наука, 1995.

Примечаний нет.