книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )

Введение. 3

В-четвертых, особая развитость таких механизмов, как 18

1.2. Конфликты как столкновение характеров, идей, интересов. 20

Глава. II. 38

2.1. Методы диагностики. 38

Предмет исследования: 38

Объект исследования: 38

Цель исследования: 38

Гипотеза: 38

2.2. Проведение эксперимента 44

Следует четко формулировать свои претензии. 47

Не стоит использовать в своей речи неопределенные местоимения. 48

Подготовьте хорошие аргументы. 48

Следите за своими эмоциями и выражениями. 48

Результаты исследования характеризуют рисунки 1 и 2. 50

Данные результаты позволяют подтвердить гипотезу исследования 51

II.Профилактика и преодоление семейных конфликтов. 52

2.3. Возможности для преодоления конфликтов и коррекции отношений. 52

Алгоритм разрешения конфликта 53

Прощение как способ преодоления кон. ситуаций. 55

Накопленные обиды в процессе семейных конфликтов, являются тяжелым грузом, изменяющим семейную жизнь и качественно ухудшающим ее. Это отражается на отношениях, общении и на характерах членов семьи, вызывает тяжесть, недоверие друг к другу и проявляется в депрессивных состояниях. Необходимость решать подобные проблемы очевидна. Одним из путей может стать – умение прощать. 55

Любовь как способ преодоления сем. конф. 58

Заключение 62

Данные результаты позволяют подтвердить гипотезу исследования 63

Введение.

Семье и браку посвящено множество исследований. Существует большое количество теоретических предположений и различных тенденций, освещающих проблематику семейных отношений и межличностных взаимодействий. Постановка проблемы семейных отношений, разработка и изучение назревших вопросов являются актуальными задачами наших дней.

В нынешних условиях тема преодоления семейных конфликтов становится особенно актуальной. Семья как структура переживает кризисный период. Изменения в области влияния семьи влекут за собой трансформацию межличностных отношений супругов, детско-родительских отношений, отношений между поколениями.

Психологическое здоровье семьи является главным показателем ее функционирования. Возрастание конфликтности и напряженности внутрисемейных отношений требует сегодня новых подходов к решению данной проблемы, расширения методологической базы, дополнений к коррекционной работе.

Долгое время семейные отношения не выделялись в отдельную отрасль. Начиная с 20-30-х годов, возникла необходимость развития данного направления. Особенно интенсивно исследовательские работы велись в 80-х годах. Экономический кризис 90-х обострил негативные тенденции в развитии института семьи. Сегодня проблему преодоления семейных конфликтов приходится решать в новых экономических, политических и социальных условиях. Данная ситуация осложняется тем, что недостаточно разработана область семейной конфликтологии.

Наиболее крупный вклад в исследования проблем семьи внесли такие авторы как: А.Г.Харчев(теория), М.С.Мацковский, А.И.Антонов(рождаемость), В.А.Сысенко(устойчивость брака), И.С.Голод(стабильность семьи), И.С.Кон(сексуальное поведение), В.А.Борисов(потребность в детях), Д.Я.Кутсар(качество брака), Н.Г.Юркевич, М.Я.Соловьев, С.С,Седельников(мотивы и причины развода), Л.А.Гордон, Э.В.Клопов, Н.М.Римашевская(жизненный цикл семьи и уровень жизни), А.Г.Волков, Н.В.Малярова, Т.А.Гурко, Э.К.Васильева, В.Б. Голофаст, З.А.Янкова, Шнейдер Л.Б., Торохтий В.С., Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В., Дружинин В.Н. и др.

Анализ практики показывает, что многие психологи слабо владеют теоретическими и практическими навыками для решения конкретных жизненных ситуаций своих клиентов. Поэтому любое исследование ( в том числе, и наше ), касающееся института семьи, брака и преодоления семейных конфликтов, является актуальным, т.к. полученные данные могут обогатить теоретические знания и методологический инструментарий практикующих специалистов.

Качество брака и межличностных отношений внутри него, исследовали с разных точек зрения. Согласно Сысенко В.А., устойчивость брака определяется динамическим равновесием отношений между двумя людьми.

Такие ученые как: Антонов А.И., Медков В.М., Осадчая Г.И., Панкратова М.Г., отмечали статический фактор стабильного брака.

Отдельные исследователи такие как: Арутюнян М.Ю., Здравомыслова О., Голод С.И., Клецин А.А., Фотеева Е.В. сосредоточили внимание на внутренних проблемах семьи: взаимоотношения партнеров, изменяющиеся роли, представления, мотивы поведения.

Все это позволяет нам сделать вывод о том, что современная картина процессов, происходящих в семье, и влияющая на уровень конфликтности в семье, нуждается в более пристальном рассмотрении.

Таким образом, перед психологией будущего стоит множество вопросов, которые необходимо будет разрешать, разрабатывать новые пути, методы, техники; готовить специалистов, способных эффективно работать в данной отрасли психологии.

Задачей данного исследования является систематизация и рассмотрение причин, побуждающих к возникновению конфликтов внутри семьи. Исследование теоретического и практического материала, касающегося этой темы. Определение возможных способов преодоления конфликтных ситуаций.

Проблемой данного исследования станет конфликтное внутрисемейное взаимодействие супругов.

Целью исследования – изучение возможных путей преодоления семейных конфликтов.

Объектом исследования станут межличностные отношения в семьях, где возраст супругов от 25 до 40 лет, стаж брака от 5 до 20 лет, имеющих 3-х и более детей.

Предметом исследования является конфликтное взаимодействие и его причины.

Гипотеза исследования: Насколько эффективно воздействуют на практике метод конструктивного преодоления конфликтов , гипотеза Р.Энрайта о стадиях процесса прощения, системный психотерапевтический подход, в коррекции и преодолении семейных конфликтов.

Задачи исследования:

--Уточнить понятия «брак» и «семья».

-- Изучить классификацию и типологию семьи.

--Выявить сущность понятия – «конфликт».

--Организовать психологический эксперимент с целью систематизации возможных способов преодоления конфликтов.

--Дать рекомендации практикующим психологам, работающим в области семейного консультирования.

Заключение

В заключение сделаем основные выводы по проделанной работе.

Семейные конфликты являются одной из самых распространен¬ных форм конфликтов. По оценкам специалистов, в 80-85 % семей происходят конфликты, а в остальных 15-20 % возникают ссоры по различным поводам.

Семейные конфликты — это противоборство между членами семьи на основе столкновения противоположно направленных мотивов и взглядов.

Семейные конфликты имеют свои особенности, учет которых не¬обходим при предупреждении и разрешении таких конфликтов.

Участники семейных конфликтов часто не являются противо¬борствующими сторонами, адекватно осознавшими свои цели, скорее они жертвы собственных неосознаваемых личностных осо¬бенностей и неправильного, не соответствующего реальности, ви¬дения ситуации и самих себя. Для семейных конфликтов характер¬ны крайне неоднозначные и потому неадекватные ситуации, связанные с особенностями поведения людей в конфликтах. Де¬монстрируемое поведение часто маскирует истинные чувства и представления о конфликтной ситуации и друг о друге.

Семейные конфликты обычно связаны со стремлением людей удовлетворить те или иные потребности или создать условия для их удовлетворения без учета интересов партнера. Причин для этого очень много. Это и различные взгляды на семейную жизнь, и не¬реализованные ожидания и потребности, грубость, неуважитель¬ное отношение, супружеская неверность, финансовые трудности и т.д. Конфликт, как правило, порождается не одной, а комплек¬сом причин, среди которых условно можно выделить основную — например неудовлетворенные потребности супругов.

Итак, с целью диагностики нами было предпринято экспериментальное исследование, которое проводилось в два этапа.

На первом этапе у семей выявлялся уровень сформированности семейных отношений, на втором – проводилось исследование, направленное как на выявление проблем в семейных отношениях, так и на их решение.

Перед проведением эксперимента было проведено тестирование семей с целью определения уровня сформированности семейных отношений.

В результате семьи были разделены поровну на две группы - экспериментальную и контрольную.

Тестирование семей проводилось до и после проведения эксперимента.

Таким образом, первой целью проведения эксперимента является как исследования первоначальных характеристик рассматриваемых семей, так и определение результатов проделанной работы на основе конечных характеристик.

После проведения работы с группами исследований, которая заключалась в выполнении различных упражнений, тренингов, направленных на повышение показателей сформированности семейных отношений.

Для этого были измерены показатели в динамике: как на начало, так и на конец исследования.

Выборка представлена 20 супружескими парами (20 мужчин и 20 женщин), имеющие 3-х и более детей. Возраст супругов от 25 до 40 лет, стаж брака от 5 до 20 лет.

Характеристика мужчин. Возраст от 25 до 40 лет. Образование: среднее - 5, среднее специальное - 6, высшее - 9 человек.

Характеристика женщин. Возраст от 23 до 40 лет. Образование: среднее - 4, среднее специальное - 9, высшее - 7 человек.

Анализ результатов исследования позволяет сделать вы¬вод о том, что причины для возникновения конфликтов име¬ются в любом типе семей, что обусловлено индивидуальны¬ми различиями супругов. Однако конфликт выступает не обя¬зательно как фактор дестабилизации семьи, выполняя не толь¬ко деструктивную, но и конструктивную функцию. В стабиль¬ных семьях конфликты протекают на общем фоне позитив¬ных взаимоотношений супругов, их взаимной удовлетворен¬ности и эмоциональной привязанности. Поэтому конфликты здесь выполняют конструктивную функцию, так как, выявляя взаимные притязания супругов, различия их потребностей, ус¬тановок, намерений, помогают выработать единые позиции и способствуют успешной адаптации партнеров к браку.

Полученные в исследовании и частич¬но изложенные экспериментальные фак¬ты дают основания сделать следующие выводы:

Результаты получились вполне ожидаемыми: семьи экспериментальной группы смогли значительно улучшить свои результаты после проведения эксперимента.

Данные результаты позволяют подтвердить гипотезу исследования

В целях наибольшей эффективности опытной работы нами был разработан для каждой группы новый тест, позволяющий определить степень конфликтности в семейных отношениях.

Результаты констатирующего эксперимента, проведенного после проведенной формирующей работы, показали, что под влиянием коррекционного воздействия произошли положительные изменения в семейных отношениях экспериментальной группы.

Положительные результаты опытного обучения дают основание сделать вывод об эффективности разработанной методики развития семейных отношений.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»