книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Основные этапы развития речи ребенка ( Контрольная работа, 15 стр. )
Основы нейрофизиологии и ВНД ( Реферат, 16 стр. )
Особенности дыхательной системы человека и утомление как особе функциональное состояние организма ( Реферат, 16 стр. )
Особенности дыхательной системы человека и утомление как особое функциональное состояние организма ( Контрольная работа, 16 стр. )
Особенности рефлекторной деятельности ( Курсовая работа, 38 стр. )
ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ СТОПЫ ЧЕЛОВЕКА В СВЯЗИ С ВЫПОЛНЯЕМОЙ ЕЙ ФУНКЦИЕЙ. ПЛОСКОСТЬ. ОБЩНОСТЬ И ОТЛИЧИЕ СТРОЕНИЯ СТЕНОК ТРАХЕИ И БРОНХОВ РАЗЛИЧНОГО КАЛИБРА. О ЗНАЧЕНИИ МЯГКОЙ ТКАНИ ТРАХЕИ ( Контрольная работа, 17 стр. )
Остеология (наука о строении человека) ( Реферат, 16 стр. )
От чего зависит здоровье будущего ребенка ( Реферат, 23 стр. )
Ощущения ( Реферат, 12 стр. )
Пищеварение. Моторика пищеварительного тракта. Состав и свойства слюны ( Реферат, 19 стр. )
Полостное и пристеночное пищеварение в тонком кишечнике ( Реферат, 20 стр. )
Полушария мозга ( Контрольная работа, 14 стр. )
Почки - развитие, строение, функциональное значение ( Контрольная работа, 20 стр. )
Принципы координации нервных процессов ЦНС (конвергенция, иррадиация, индукция, доминанта) ( Реферат, 17 стр. )
ПРОФИЛАКТИКА ПЕРЕУТОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4в2411 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Психика и мозг человека ( Курсовая работа, 28 стр. )
Развитие головного мозга нквп ( Контрольная работа, 17 стр. )
РАЗВИТИЕ СТАТО-МОТОРНОЙ ФУНКЦИИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ДЕТСТВА (1-3 ГОДА) 52ыаы ( Контрольная работа, 14 стр. )
Развитие черепа ( Курсовая работа, 21 стр. )
Разрешающие способности зрения ( Контрольная работа, 11 стр. )
Разрешающие способности зрения-реферат ( Контрольная работа, 10 стр. )
Рассмотрение анализаторов головного мозга (корковый отдел анализатора) ( Реферат, 13 стр. )
Рассмотрение взглядов некоторых ученых на проблему локализации высших психических функций ( Реферат, 21 стр. )
Рассмотрение возрастных особенностей органов слуха. ( Реферат, 18 стр. )
Рассмотрение основ физиологии центральной нервной системы и нервных процессов ( Реферат, 12 стр. )

Анатомия как наука и её место среди биологических дисциплин, виды анатомии.

Анатомия - это наука о закономерностях строения организма и отдельных его частей. Эти закономерности определяются историей развития организма. В определённых условиях среды наследственными факторами и свойствами живой материи расти и размножаться. Анатомия с греческого слова: anatome - рассечение, разрез.

Задачи анатомии: 1)Изучить развитие сложных структур в зависимости от изменения условий внешней среды (кормление, содержание, эксплуатация). 2)Изучить коррелятивные влияния изменения одного органа на другой. 3)Изучить влияние продуктивных функций на динамику роста и развития отдельных органов. 4)Изучить влияние внешних факторов на формообразование. 5)Выяснить наилучшие комбинации внешних условий благоприятствующие правильному развитию тела и отдельных органов. Значение анатомии: 1)Общеобразовательное. 2)Прикладное.

Виды анатомий: 1). По объектам изучения: Видовая, Типовая, Возрастная, Породная, Половая. 2). По методам изучения: Макроскопическая, Микроскопическая, Макромикроскопическая, Сравнительная, Рентгенанатомия. 3). По состоянию изучаемого объекта: Нормальная анатомия, Патологическая анатомия. 4). По прикладному значению: Типографическая, Пластическая, Описательная или системная, Экстерьерная, Зоотехническая, Теоретическая.

2. Краткая история анатомии как науки.

История развития анатомии в 5-ти периодах: 1) Начальный: охватывает 5 столетие до н. эры. Учёные: Гераклит, Гиппократ (20 томов). 2) Научного развития: вбирает от 4-го столетия до н. эры, и до 15 столетия нашей эры. Учёные 4-го века: Аристотель ((Система органов), теория развития организма). Во 2-ом веке до нашей эры: Гален. Он утверждает, что :сердце, мозг, печень - главные органы. 3) Период возрождения: 16 век - и первая половина 17 века. Учёные: Гарвей - учение о кровообращении, Фаллопий - изучает строение половых органов, Евстахий - органы дыхания и слуховой аппарат, Леонардо Да Винчи - образы животных и человека. 4) Микроскопический период: вторая половина 17 и 18 веков. Учёные: Мальпигий - учение о кровеносных сосудах. 5) Сравнительно-эмбриональный период: 19-20 века - сегодняшнее время. Учёные: Кювье - теория эмбрионального развития.

3. Морфологические понятия в анатомии: клетка, ткань, орган. Виды тканей и органов.

Клетка - это наименьшая обособленная частица тела с ядром внутри. Ткань - это совокупность более или менее однородных клеток с их производными, объединённые общим строением, функцией и происхождением. Виды тканей: 1) Эпителиальная (покровная). 2) Опорно-трофическая (соединительная, хрящевая, костная, кровь, лимфа). 3) Мышечная: Поперечно-полосатая ткань (придаёт форму тела), Гладкая (в стенках внутри трубчатых органов), Сердечная поперечно-полосатая мышечная ткань (Сердце). 4) Нервная ткань состоит из нейронов и нейроглии. Орган - это обособленная часть тела, состоящая из тканей, имеющие определённое строение и функцию. Organon "греч." - "орудие". Подразделение органов: 1) Паренхиматозные (Компактные органы): почки, печень, лёгкие. Основная масса органов состоит из рабочей ткани. 2) Провизорные: временные (молочные зубы). 3) Дефинитивные - органы сформировавшие и принадлежат взрослому животному. 4) Рудиментарные - остаточные части органа "часть органа". 5) Атавизмистические - остались от предков или возвращаются от предков. 6) Аналогичные органы - имеют ра

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»