 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЖИВОГО УГОЛКА В РАБОТЕ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ а35еа ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И УНИЧТОЖЕНИЕ ТОВАРОВ И ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ, ПРОХОДЯЩИХ ТАМОЖЕННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Использование экологических проблем для достижения экономических целей при международном сотрудничестве ц34242 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Исследование антропогенных воздействий на гидросферы ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Исследование динамики качества воды Шершневкого водохранилища ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
Исследование международных соглашений в области экологии ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Исследование особенностей воздействия радиации на живые организмы ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Исследование экологического состояния Вяземского района Хабаровского края ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Исследование экологической обстановки в ЖКХ ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Исследовать живые организмы и биосферу ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Историческое развитие человечества 66333 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
ИСТОРИЯ ДИОКСИНОВ ( Реферат, 16 стр. ) |
|
История развития экологии ( Реферат, 23 стр. ) |
|
История развития экологии 7 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Источники - электростанции, котельные, металлургические предприятия 3е53 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Источники загрязнения атмосферного воздуха. Критерии санитарно-гигиенической оценки состояния воздуха (доработка от 11.06) ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Источники загрязнения атмосферного воздуха ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Источники загрязнения Мирового океана ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Источники и характеристика радиационного загрязнения. Радиационный контроль ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Источники шума. Нормирование шума н54 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Источники энергии на Земле ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Источники, виды загрязнения воды, методы очистки сточных вод, а также направления рационального использования водных ресурсов ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Как вы считаете, почему возникла проблема рационального природопользования и что она предполагает? Какие природные объекты подлежат правовой охране? Основные правовые документы, регулирующие охрану этих объектов ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Как описывают связи между биотической и абиотической компонентой в экосистеме? ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Как происходит загрязнение почв и продуктов питания радиоактивными элементами? 353ваав ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1. Человек - социальное и биологическое явление 4
Глава 2. Общие экологические проблемы городов 6
Глава 3. Проблема сохранения животного и растительного мира 10
Заключение 13
Список литературы 14
|
|
Введение
|
|
Слово "экология" образовано из двух греческих слов: "oicos", что означает дом, жилище, и "logos" - наука и дословно переводится как наука о доме, местообитании. Впервые этот термин использовал немецкий зоолог Эрнст Геккель в 1886 году, определив экологию как область знаний, изучающую экономику природы, - исследование общих взаимоотношений животных как с живой, так и с неживой природой, включающей все как дружественные, так и недружественные отношения, с которыми животные и растения прямо или косвенно входят в контакт. Такое понимание экологии стало общепризнанным и сегодня классическая экология - это наука об изучении взаимоотношений живых организмов с окружающей их средой.
Живое вещество настолько многообразно, что его изучают на разных уровнях организации и под разным углом зрения.
Уровни организмов, популяций и экосистем являются областью интересов классической экологии.
В зависимости от объекта исследования и угла зрения, под которым он изучается, в экологии сформировались самостоятельные научные направления.
По размерности объектов изучения экологию делят на аутэкологию (организм и его среда), популяционную
|
|
Список литературы
|
|
2. Акимова Т.А., Хаскии В.В. Экология: Учебник для вузов. - М: ЮНИТИ, 2005.
3. Акимова Т.А., Кузьмин А.П., Хаскин В.В. Экология: Природа, человек, техника. - М.: ЮНИТИ, 2001.
4. Баландин Р.К., БондаревЛ.Г. Природа и цивилизация. -М.: Мысль, 2001.
5. Вернадский В.И. Биосфера. -М.: Мысль, 1967.
6. Марков Ю.Г. Социальная экология: взаимодействие общества и природы. - Новосибирск, 2001.
7. Фалеев В. И. Экология. - Новосибирск, 2001.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх