Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава I. Теоретические основы эстетического воспитания 7
1.1. Сущность эстетического воспитания 7
1.2. Предмет, содержание, задачи и методы эстетического воспитания 10
1.3. Психологические основы эстетического восприятия 18
1.4. Роль природы в эстетическом воспитании 21
Список литературы 28
|
|
Введение
|
|
В последние годы возросло внимание к проблемам теории и практики эстетического воспитания как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, т.е. как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности.
Глубокие эстетические чувства, способность воспринимать, прекрасное в окружающей действительности и в искусстве - важное условие духовной жизни человека.
Р. Тагор говорил: "Нельзя растить полноценного человека без воспитания в нем чувства прекрасного..."; в этих словах просто и ясно выражена мысль о нерасторжимости нравственного и эстетического воспитания, о связи между эстетическими идеалами и пониманием красоты как меры всех вещей...
О влиянии красоты (эстетика, как известно, наука о прекрасном, а эстетическое воспитание есть приобщение к прекрасному во всех его проявлениях) написано и сказано немало. Еще древние греки полагали, что красота, мера, гармония - это не только эталоны явлений природы или произведений искусства, но и принципы общественной жизни,
В последнее время слова о необходимости эстетического воспитания все чаще можно прочитать на страницах газет и журналов и услышать с экрана телевизора. Уже примелькавшейся и от этого потерявшей свой первозданный смысл стала известная фраза Ф.М. Достоевского
|
|
Список литературы
|
|
Учим воспринимать эстетические свойства природы // Начальная школа. - 1988. - №1. - C. 25-27.
5. Николаева С.Н. Воспитание начал экологической культуры в дошкольном детстве: методика работы с детьми в саду. - М.: Новая школа, 1995. - 274 с.
6. Николаева С.Н. Создание условий для экологического воспитания детей. Методические рекомендации для дошкольных учреждений. - М.: Новая школа,1993. - 168 с.
7. Педагогика / Под ред. Баранова и др. - М.: Просвещение, 1976. - 352с.
8. Педагогика / Под ред. Болотиной Л.Р., Баранова С.П., Семушиной Л.Г. - М.: Просвещение, 1987. - 288 с.
9. Прохорова Л. Н. Экологическое воспитание дошкольников: Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2003. - 314 с.
10. Смирнова С.И. Педагогика
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх