книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
«Махабхарата» и «Рамаяна»: литературная традиция индийской художественной культу-ры ( Реферат, 174 стр. )
"Влияние французского ампира на развитие декора русского фарфора эпохи Александра I" ( Курсовая работа, 34 стр. )
"ГРЕЧЕСКИЙ ХРАМ"* ( Реферат, 5 стр. )
"Давид" Донателло, Микеланджело и Бернини. Сравнительная характеристика ( Курсовая работа, 25 стр. )
"ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО ПАМЯТНИКОВ ВИЗАНТИЙСКОГО ИСКУССТВА X-XV веков" ( Курсовая работа, 52 стр. )
"Керамика Древней Греции (X-VI века до н.э.)" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Песнохорки" пн556 ( Контрольная работа, 28 стр. )
"Портфель" экскурсовода Кинотеатр "Планета Кино" 453 ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Портфель" экскурсовода 4566 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Римское искусство" е3у5232 ( Курсовая работа, 42 стр. )
"Сравнительный анализ произведений К. Брюллова" ( Контрольная работа, 13 стр. )
"Троица" и Звенигородский чин как шедевры творчества А.Рублева. ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Цвет и его роль в изобразительном искусстве" ( Курсовая работа, 25 стр. )
. Мотивы лирики А.Галича е355353 ( Контрольная работа, 1 стр. )
. Мультиплекс "Континенты кино" 757755 ( Курсовая работа, 33 стр. )
. Период реалистической сатиры в творчестве Хаксли н6345ка ( Контрольная работа, 17 стр. )
. Структура содержания учебного пособия "Тюнинг и дооборудование легковых автомобилей 3434242 ( Курсовая работа, 62 стр. )
1. Белых Л.П. Основы финансового рынка. 13 тем.: Учебн. Пособие для ВУЗов. - М.: Финансы, ЮНИТИ, 2007. 2. Бороненкова С.А., Маслова Л.И., Крылов С.И. Финансовый анализ предприятия: Учебн. Пособие. - Екатеринбург: Изд-во урал. гос. экон. ун-та, 2008 ( Курсовая работа, 34 стр. )
1. Творчество художников Худояровых ( Контрольная работа, 12 стр. )
1.Методическая разработка экскурсии 3 2. Контрольный текст экскурсовода 8 3. Индивидуальный текст экскурсовода 10 2453 ( Контрольная работа, 10 стр. )
2. Исследование развития творческого мышления старших дошкольников посредством нетрадиционных техник и приемов изображения. к2422 ( Контрольная работа, 1 стр. )
2.2. Мифы в европейской скульптуре 15 и 20 веков 22 ( Курсовая работа, 37 стр. )
2.4. Игра на детских музыкальных инструментах 1445 ( Контрольная работа, 26 стр. )
22 октября 2005 года в филармонии состоялся "Вагнеровский вечер". Выступление Уральского академического филармонического оркестра, а также солистов Натальи Карловой (сопрано) и Максима Палия (бас) было полностью посвящено музыке известного компо ( Контрольная работа, 2 стр. )
3. Ораторское искусство как вид красноречия 11 о685 ( Контрольная работа, 14 стр. )

1.Сущность и виды экскурсионного анализа 3

2.Анализ конкретного экскурсионного объекта 8

Список использованной литературы 10

Экскурсионное дело прошло большой исторический путь, прежде чем достигнуть своего современного состояния. В разные исторические периоды развития нашей страны экскурсии выполняли различные задачи.

История экскурсионного дела является органической частью истории отечественной культуры в целом. Она показывает, как развивалось национальное самосознание, культурный уровень общества в тот или иной исторический период. История экскурсионного дела является органической частью истории нашей страны, ее исторических этапов. В связи с этим историю экскурсионного дела можно разделить на три основных этапа .

I этап - Возникновение экскурсионного дела в России.

II этап - Становление Советского экскурсионного дела.

III этап - Развитие и совершенствование экскурсионного дела в условиях развитого социализма в СССР .

Экскурсионное дело в России берет свое начало с развития школьных экскурсий. Первые сведения о проведении экскурсий для детей относятся ко второй половине XVIII в., когда передовые педагоги высказывались о целесообразности организации для детей прогулок на природу. Этому способствовали переведенные на русский язык произведения известного чешского педагога Яна Амоса Каменского, который отводил важное место наглядности и предметности в системе обучения и воспитания. Благодаря передовым педагогам и методистам рекомендации о проведении школьных экскурсий нашли отражение в "Уставе народных училищ" 1786г. А "Школьный устав" 1804г. Рекомендовал не только устраивать прогулки (экскурсии) в природу, но и посещать мануфактуры, мастерские ремесленников и другие предприятия.

Появление идей родиноведения дало толчок развитию мысли о предметности и наглядности обучения родного края. К этому времени относится общественно-научная деятельность великого русского педагога-демократа К.Д. Ушинского, который отверг схоластические приемы преподавания и разработал основы научной педагогики. Он рекомендовал выход за пределы обычного схоластического урока. Таким выходом явился новый, наиболее активный метод обучения - экскурсия, и в первую очередь экскурсии в природу .

Наиболее образованные и передовые люди того времени совершали путешествия и экскурсии с познавательной целью, создавая для этого свои небольшие по составу организации - общества, существовавшие на их собственные средства или средства меценатов. Во второй половине XIX в. Одним из первых было создано Общество любителей естествознания.

Успешную работу вело в Екатеринбурге Уральское общество любителей естествознания, его активными членами были Н.К. Чуприн, А.П. Карпинский, Д.Н. Мамин-Сибиряк и другие ученые и писатели. Общество избрало в качестве почетных членов К.А. Тимирязева, Д.И. Менделеева, И.П. Павлова, Н.М. Пржевальского, Н.А. Норденшельда. Общество занималось просветительной деятельностью среди населения, организуя лекции и экскурсии, чем внесло свой вклад в зарождение экскурсионного дела.

С возникновением туризма и экскурсий в России связана также деятельность Русского горного общества. Возникнув в 1900г., оно просуществовало до 1927г., изменив коренным образом свой состав. Его учредителями были ученые, снискавшие своими трудами мировую славу: Д.Н. Анучин, В.И. Вернадский, И.В. Мушкетов, П.П. Семенов-Тянь-Шанский. Членами общества были писатель В.А. Гиляровский, океанограф Ю.М. Шокальский и другие ученые энтузиасты. Общество внесло элементы организованности в путешествия, экспедиции, экскурсии: давало проводников, страховало участников походов, экскурсий и восхождений в горы и предоставляло возможность отдохнуть в горном приюте.

Список использованной литературы

1. Акулич Е. М. Музей как социальный институт. Автореферат дисс. Канд. Социологии. Санкт-Петербург 2004.

2. Артемов Е. Г. Социальные функции современного музея исторического профиля // Теория и практика музейного дела в России на рубеже XX - XXI веков / Труды ГИМ. Вып. 127. - М., 2001. С. 99 - 105.

3. Дальневосточный художественный музей: Русское искусство.-Хабаровск.,1980

4. Емельянов Б. В. Экскурсоведение. - М.: ЦРИБ "Турист", 1992.

5. Емельянов Б. В. Профессиональное мастерство экскурсовода: Учеб. пособие. - М.: ЦРИБ "Турист", 1986.

6. Зиновьева Ю.В. Взаимодействие музея и общества как социокультурная проблема. Автореферат дисс. канд. культурологии. Санкт-Петербург. 2000. С. 14.

7. Методика подготовки и проведения экскурсии: Учеб. пособие. - М.: ЦРИБ "Турист", 1980.

8. Проблемы комплектования коллекции ДВХМ: Сб. статей /сост. Л.Г.Козлова, С.А.Соловьева.- Хабаровск,1990

9. Сайт Хабаровского Военно-Исторического музея. Адрес: http://www.hkm.ru/

10. Требования к методической разработке экскурсии: Метод. рекомендации. - М.: ЦРИБ "Турист", 1979.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»