Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
|
ГАЛАКТИКИ КАК СВЯЗАННЫЕ СИСТЕМЫ.47 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Галактики 2000-27 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Гелеоцентрическая картина мира ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ГЕЛИОЦЕНТРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ - система Солнечной системы ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Генезис преднаучного знания 45 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Генетика и эволюция живой природы ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Генные технологии. Проблема клонирования ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Геосферический состав Земли ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Геотермальная энергия ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Гипноз в КСЕ ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Гипотеза возникновения жизни академика А. И. Опарина ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Гипотеза Шмидта ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Гипотезы множественности разумных миров. Современная антропология ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
ГИПОТЕЗЫ О ПРОИСХОЖДЕНИИ И СУЩНОСТИ НЛО, НА ОСНОВЕ РАЗУМНОСТИ ИХ ПОВЕДЕНИЯ ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Гипотезы происхождения жизни на земле ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Гиппократ (4 - 5 в. до н.э.) - основоположник современной клинической медицины. Основная заслуга ученых в античное время в развитии естественных наук ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Главные выводы теории относительности ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Главные естественно-научные революции.8 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
глобальные природные процессы и их влияние на жизнь человечества ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Глобальные проблемы человечества ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Глобальные экологические проблемы и перспективы биосферы ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Гносеология. Знание и познание ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Гомогенизация биосферы и ее последствия ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Горячая модель Вселенной. Фундаментальные взаимодействия в природе и их особенности ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Дайте объяснение, почему вымерли динозавры? ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
|
|
Работ в текущем разделе: [ 1043 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ) На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение
1. Деятельность Августа Вейсмана………………………………………………3
2. Учение Августа Вейсмана……………………………………………………..7
3. Основные положения учения Августа Вейсмана……………………9
Заключение………...………………………………………………………………..13
Список литературы…………………………………………………………………14
|
Введение
|
Профессор зоологии из немецкого города Фрейбурга Август Вейсман большую часть жизни посвятил исследованиям в области цитологии, что вполне понятно: во второй половине XIX в. к клетке было приковано внимание большинства биологов.
Вейсмана больше всего в клетке интересовали хромосомы. Поведение хромосом при делении клеток натолкнуло Вейсмана на мысль, что именно они являются материальным субстратом наследственности, передаваясь от клетки к клетке, из поколения в поколение. Вейеман подметил, что даже в тех случаях, когда размеры и форма хромосом в разных клетках организма меняются, в зародышевых клетках, из которых образуются половые клетки, хромосомы стабильны. Это и обеспечивает, по мнению Вейсмана, передачу наследственных свойств от родителей к потомкам.
Усердные занятия ученого с микроскопом резко ухудшили его зрение. Вейсману пришлось оставить цитологию, и он занялся проблемами общей биологии. Именно эти его труды сейчас наиболее известны, хотя он сам считал их вынужденными.
Вейеман считается основателем неодарвинизма, существенно углубившего основы теории Ч. Дарвина. Во времена Дарвина и много позже ученые полагали, что приобретенные при жизни признаки передаются по наследству. Вейсман поставил простой опыт - он отрезал у мышей хвосты в 22 поколениях, и хвосты не укоротились даже на миллиметр. Вполне понятно почему - ведь хромосомы в клетках зародышевого пути, дающие начало яйцеклеткам и сперматозоидам, из которых
|
Список литературы
|
1.Бабушкин А.Н. Современные концепции естествознания: Курс лекций. 4-е изд., стер. - СПб: Издательство "Лань", М.: ООО Издательство "Омега-Л", 2007. - 224 с.
2.Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для студентов вузов. - М.: ООО "Издательский дом "ОНИКС 21 век": ООО "Издательство "Мир и образование", 2005. - 592 с.
3.Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 670 с.
4.Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Основной курс в вопросах и ответах: Учебное пособие. 2-е изд. испр. и доп. - Новосибирск: Сиб-е ун-е изд-во, 2005. - 592 с.
5.Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. 7-е изд, испр. и доп. - М.: Издательский Центр "Академия", 2006. - 608 с.
6.Концепции современного естествознания: Учебник для вузов /Под ред В.Н. Лавриненко, В.П Ратникова. - 3-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 317 с.
7.Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 2000, 2005. - 287 с.
8.Свиридов В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие.- 2-изд. - СПб.: Питер, 2008. - 349 с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|