 |
Особенности живого языка ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Особенности и представители московской фонологической школы ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Особенности использования специальной лексики в английских и русских источниках ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Особенности использования языковых средств в английских газетах ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Особенности исследования звукосимволизма ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Особенности клише в речи современной молодежи ( Дипломная работа, 65 стр. ) |
|
Особенности концепции трагического в произведениях Ф.Кафки ( Дипломная работа, 69 стр. ) |
|
Особенности научного стиля речи ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Особенности перевода юридических текстов ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
особенности перевода рекламных туристических текстов. ( Курсовая работа, 60 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА МУЗЫКАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ В СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕКСТАХ ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Особенности перевода газетно-информационной литературы ( Дипломная работа, 69 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА АМЕРИКАНСКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ 2005-88 ( Дипломная работа, 88 стр. ) |
|
Особенности перевода научно-технических текстов ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ПАССИВНЫХ КОНСТРУКЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК 4 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА АМЕРИКАНСКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ ( Дипломная работа, 88 стр. ) |
|
Особенности перевода англоязычной патентной литературы ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА В ДРЕВНЕМ РИМЕ ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Особенности перевода туристического рекламного текста ( Дипломная работа, 60 стр. ) |
|
Особенности разговорной речи и внутреннего диалога в современной английской прозе на материале романа С.Киселла "Шопоголик" ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Особенности разговорной речи и внутреннего диалога в современной английской прозе на материале романа С.Киселла "Шопоголик" 2010-83 ( Дипломная работа, 83 стр. ) |
|
Особенности разговорной речи и внутреннего диалога в современной англоязычной прозе (на материале романа С. Кинселла «Тайный мир шопоголика») ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
Особенности реализации нормы написания прилагательных цвета в письменной речи 2004-34 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Особенности речевых актов разрешения и запрещения 2008-57 ( Дипломная работа, 57 стр. ) |
|
Особенности речевых актов разрешения и запрещения ( Дипломная работа, 57 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава 1. Деятельность Ш. Балли в рамках Женевской школы 5
1.1. Теоретические взгляды Ш. Балли 5
1.2. Новаторство в исследованиях Ш Балли: изучение предложения, актуализация и понятие слова 8
Глава 2. Представители Женевской школы 14
2.1. Работы и исследования А. Сеше 14
2.2. Лингвистические воззрения С.О. Карцевского 17
Заключение 21
Список использованной литературы 23
|
|
Введение
|
|
Актуальность. Исследование посвящено изучению основных идей Женевской социологической школы, одного из ведущих направлений языко-знания XX века, оказавшему значительное влияние на развитие науки о язы-ке и не утратившему свою значимость.
Задача истории науки состоит в том, чтобы восстановить и сохранить преемственность научных идей и положений, воздать должное предшествен-никам, установить научные приоритеты и, главное, обосновать с позиций со-временной науки актуальность и перспективность выдвигавшихся идей и по-ложений. Исторический подход к научному знанию свидетельствует о непре-рывности его развития: каждое данное состояние в развитии научных знаний представляет собой фазу поступательного движения. Нельзя не согласиться с основоположником методологии исследований истории науки В.И.Вернадским в том, что "Каждое поколение научных исследователей ищет и находит в истории отражение научных теорий своего времени. Двига-ясь вперед, наука не только создает новое, но неизбежно переоценивает ста-рое, пережитое".
Обращение к истории науки свидетельствует о ее зрелости, усложне-нии решаемых ею задач, требующих систематизации и осмысления накоп-ленных знаний, закономерностей их получения.
В первой половине XX в. одним из наиболее влиятельных направлений структурализма была Женевская школа, лидерами которой являлись бли-жайшие коллеги Ф. де Соссюра по Женевскому университету, издатели и фактические соавторы его книги Шарль Балли и Альбер Сеше. Включив в посмертное издание труда Ф. де Соссюра ряд своих мыслей, они скромно ушли в тень, не претендуя на роль членов авторского коллектива знаменитой книги. Однако и их соб
|
|
Список литературы
|
|
1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. Учебное посо-бие. - М.: Языки славянской культуры, 2005.
2. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. - М.: Академия, 2008.
3. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. - М.: Либро-ком, 2009.
4. Кузнецов В.Г. Женевская лингвистическая школа. От Соссюра к функционализму. - М.: Едиториал УРСС, 2009.
5. Михалев А.Б. Общее языкознание. История языкознания. Путе-водитель по лингвистике. - М.: Флинта, Наука, 2008.
6. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. - М.: Флинта, Наука, 2007.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх