книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Кто владеет языком - тот успешен в любой ситуации 42 ( Контрольная работа, 4 стр. )
Куклы и механизмы в творчестве Э.Т. Гофмана ( Дипломная работа, 108 стр. )
Культура дискутивно-полемической речи ( Реферат, 16 стр. )
Культура Древней Руси в "Повести временных лет" ( Реферат, 21 стр. )
Культура речи ( Контрольная работа, 13 стр. )
Культура речи ( Доклад, 1 стр. )
Культура речи, факторы характеризующие культуру речи ( Реферат, 20 стр. )
Куприн. Обзор знаменитых произведений 5 ( Реферат, 22 стр. )
Л. Н. Толстой о смысле жизни ( Курсовая работа, 28 стр. )
Лауреаты Нобелевской премии в области литературы в 2009 году ( Контрольная работа, 15 стр. )
Лауреаты Нобелевской премии в области литературы в 2009 году 2010-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Лев Троцкий68 ( Реферат, 22 стр. )
Лейтмотивы в произведениях Сергея Довлатова 56783 ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ГРАММАТИЧЕСКИЕ АРХАИЗМЫ КАК ЭЛЕМЕНТ ПОЭТИЧЕСКОГО СТИЛЯ БЕЛЛЫ АХМАДУЛИНОЙ ( Дипломная работа, 90 стр. )
Лермонтов и его роман "Герой нашего времени" ( Реферат, 18 стр. )
ЛетописаниеXI - XII века ( Курсовая работа, 33 стр. )
Лики любви в лирике Высоцкого ( Курсовая работа, 43 стр. )
Лирика Ахматовой ( Реферат, 24 стр. )
Лирика серебряного века. Эпоха серебряного века и О. Мандельштам ( Реферат, 26 стр. )
Лирические отступления в произведении А.С.Пушкина "Евгений Онегин ( Курсовая работа, 27 стр. )
ЛИРИЧЕСКИЕ ФРАГМЕНТЫ В КОМПОЗИЦИИ «МЕРТВЫХ ДУШ» ГОГОЛЯ: ИДЕЙНОЕ НАПОЛНЕНИЕ И СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ( Дипломная работа, 81 стр. )
ЛИРИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ В ТВОРЧЕСТВЕ РУССКИХ ПОЭТОВ-ЖЕНЩИН ( Дипломная работа, 92 стр. )
ЛИРИЧЕСКИЙ ЦИКЛ КАК КОМПОНЕНТ ПОЭТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ А.АХМАТОВОЙ ( Дипломная работа, 64 стр. )
Лирическое и эпическое начало в сборнике Н.В. Гоголя "Вечера на хуторе близ Диканьки" ( Курсовая работа, 52 стр. )
Литература ( Контрольная работа, 11 стр. )

Содержание

Анализ стихотворения "Морская царевна" 3

Список литературы 11

В июне 1841 года, за несколько месяцев до смерти, 27-летний Лермонтов пишет балладу "Морская царевна". Для кого-то 27 лет - расцвет молодости, для Лермонтова же - заключительный этап творчества. Уже написаны "Парус", "Выхожу один я на дорогу", "Дума" и многие другие стихи, подтверждающие, что перед нами вполне сформировавшаяся натура со своим субъективным мировосприятием. После таких шедевров простоватый сюжет "Царевны" выглядит по меньшей мере несерьезно. Поданый вне поэтической формы, он выглядит почти банальным: царевич, купая коня, услышал голос, поплыл на него, схватил звавшую его русалку, вытащил ее на берег, она превратилась в чудовище; царевич бросил ее и уехал восвояси.

"Морская царевна" на самом деле является своеобразным, во многом философичным примером поздней лермонтовской лирики.

На первый взгляд, темой стихотворения может быть обозначена тема любви. ...

"Я царская дочь! Хочешь провесть ты с царевною ночь?"

Синие очи любовью горят...

Но остальной текст опровергает первоначальное предположение. В словах царевича "Добро же! постой!" звучит скорее угроза, нежели нежность. Рука у царевича названа "боевой", сам он называет вытащенную на берег русалку "добычей". Таким образом перед нами разворачивается тема борьбы, противоборства, поединка, но никак не любви.

Присмотримся повнимательнее, как представлены события в стихотворении.

В море царевич купает коня;

Слышит: "Царевич! Взгляни на меня!"

Где царевич купает коня? Очевидно, что на начало стихотворения герой находится на мелководье, где до него и доносится голос из воды. Вторая строфа гласит:

Фыркает конь и ушами прядет,

Брызжет и плещет и дале плывет.

Создается впечатление, что в тексте что-то пропущено. Царевич только что услыхал голос и сразу же бросился в воду, поплыл на звук. Мы знаем, что неподалеку от него, на берегу, находится его свита, товарищи, к которым он обратится, когда вернется с русалкой на берег. Что по идее должен делать царевич в таком случае: попытаться выяснить, определить источник звука, возможно, послать кого-либо из слуг на проверку, а уж потом решать, что делать дальше или же самому сразу бросаться в воду? Скорее первое. Как же можно объяснить его "странное поведение"? Нам представляется верным лишь один ответ на этот вопрос: царевич как будто знал о том, что голос раздастся, он, скорее, явился для него не неожиданностью, требующей выяснения, а известным событием, которое должно совершиться. Голос из воды был неким "сигналом" для него, по которому царевич бросается в воду. Назовем его гипотетически "вызовом на поединок".

Слышит царевич: "Я царская дочь!

Хочешь провесть ты с царевною ночь?"

Мы понимаем, что перед нами русалка, которая заманивает царевича, чтобы обольстить его, а затем умертвить. Это "приглашение на казнь" облечено в форму любовного зова, который должен обмануть царевича. Но как мы увидим по тексту, герой не поддается подобному обману, он знает, чем грозит ему подобный зов. Обратим внимание на изначально заданное равенство героев: стихотворение называется "Морская царевна", в самом тексте указывается на это: "Я царская дочь!/ Хочешь провесть ты с царевною ночь?", герой тоже обозначен достаточно однозначно: царевич. Персонажи поставлены в равное положение, и "поединок", на который "вызывает" царевича русалка, не предполагает однозначного исхода.

Список литературы

1. БеленькийГ.И. Справочный материал по литературеМ., 1998.

2. История русской литературы XIX века. А.И. Ревякин. - М.: Дело, 2004.

3. Лермонтов М Ю Полное собрание сочинений в 6 томах. М., Наука, 2000.

4. Лотман Ю.М..Анализ поэтического текста. М., 1999

5. Снежевская М.А.Хрестоматия по литературе. М.,2003

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»