 |
Непосредственные умозаключения и их виды ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Нечеткая логика как обобщение классической логики ( Реферат, 13 стр. ) |
|
О самоорганизующихся и cаморефлексивных системах и их исследовании 643 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ1 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Обобщите и ограничьте следующее понятия ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Обобщить и ограничить понятие "Книга" ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Общая характеристика законов логики ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Общая характеристика умозаключений как формы мышления ( Контрольная работа, 32 стр. ) |
|
Общая характеристика суждений ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Общая характеристика умозаключений как формы мышления ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Общая характеристика умозаключения. Вар. 14 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Общая характеристика аргумента-ции и ее видов ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Общие модели развития науки. Анализ взглядов Тома Куна на проблемы революции науки ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Объем и содержание понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием. Виды понятий 3а232 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Описание сложных суждений и таблиц истинности ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Описание сложных суждений ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Определение понятий ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Определение понятий ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ 2006-15 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, ПРАВИЛА цк42422 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем. Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите рас-пределенность субъекта и предикат ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. АРГУМЕНТАЦИЯ И ДОКАЗАТЕЛЬСТВО 5
2. СПОСОБЫ АРГУМЕНТАЦИИ: ОБОСНОВАНИЕ И КРИТИКА 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
|
|
Введение
|
|
Цель познания в науке и практике - достижение достоверного, объективно истинного знания, на основе которого возможно активное воздействие человека на окружающий мир с целью его преобразования. Установление объективной истины - важная задача демократической системы правосудия. Достоверное по-знание обеспечивает правильное применение закона, служит гарантией вынесе-ния справедливых решений.
Результаты научного и практического познания признаются истинными, если они прошли не только внутреннюю, субъективную проверку у самого ис-следователя, но выдержали также межличностное обоснование и стали "исти-ной для всех". Естественной формой объективизации знаний в обществе явля-ются информационно-коммуникативные процессы, то есть передача информа-ции в процессе общения между людьми. К ним относятся научные и практиче-ские конференции, совещания, политические дискуссии, различные формы обучения, деловые беседы, судебные процессы и многие другие виды общения.
Выступающий в коммуникативном процессе с новыми идеями ученый, по-литик или судебный деятель, условно - информатор, выполняет двоякую зада-чу. Во-первых, он передает слушателям или читателям, условно - аудитории или реципиенту, новую информацию, и, во-вторых, убеждает аудиторию при-нять эту информацию. Именно с этим процессом убеждающего воздействия информатора на реципиента в коммуникативном процессе и связан смысл тер-мина аргументация.
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеев А.Л. Аргументация. Познание. Общение. - М., 1991.
2. Ивлев Ю.В. Логика. Учебник для ВУЗов. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Ло-гос, 2000.
3. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факуль-тетов и вузов - М.: Юристъ, 1995.-225с.
4. Логика. Мн., Изд-во БГУ, 1974.-336с. с ил.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх