![](pic/pageID.gif) |
Непосредственные умозаключения и их виды ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Нечеткая логика как обобщение классической логики ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
О самоорганизующихся и cаморефлексивных системах и их исследовании 643 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ1 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Обобщите и ограничьте следующее понятия ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Обобщить и ограничить понятие "Книга" ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общая характеристика законов логики ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общая характеристика умозаключений как формы мышления ( Контрольная работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общая характеристика суждений ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общая характеристика умозаключений как формы мышления ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общая характеристика умозаключения. Вар. 14 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общая характеристика аргумента-ции и ее видов ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Общие модели развития науки. Анализ взглядов Тома Куна на проблемы революции науки ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Объем и содержание понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием. Виды понятий 3а232 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Описание сложных суждений и таблиц истинности ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Описание сложных суждений ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение понятий ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определение понятий ( Реферат, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ 2006-15 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, ПРАВИЛА цк42422 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем. Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите рас-пределенность субъекта и предикат ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Типы системного похода 4
2. О самоорганизующихся и cаморефлексивных системах и их исследовании 6
3. Аналитическая модель психики 13
Заключение 17
Список литературы 18
|
Введение
|
Историческое состояние нашей науки таково, что существует много психологий, но не существует единой психологии",- писал Л.С. Выготский. Наше время нисколько не снизило актуальность этого высказывания. Различные отрасли психологии представляют собой практически независимые и непересекающиеся области науки; даже в одной области обычно разные направления оперируют каждое своей группой факторов, и возникает ощущение, что они имеют дело с разными предметами.
В психологии личности накоплен богатый эмпирический материал, но не существует единого логического стержня, который позволил бы связать отдельные факты в целостную картину.
Системный подход относится к особому уровню методологии науки - это уровень общенаучных принципов и форм исследования, деятельностный подход - вариант реализации системного на конкретно-научном уровне методологии. Революция в науке, произведенная системным подходом, заключается, в частности, в том, что человек не противопоставляется окружающей среде, а рассматривается как элемент особой системы, включающей в себя также и окружающую среду. В зависимости от того, в рамках какой системы мы будем вести анализ, в чело
|
Список литературы
|
1. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. М.: Изд-во МГУ, 1984. 104 с.
2. Асмолов А. Г. Психология индивидуальности. М.: Изд-во МГУ, 1986. 95 с.
3. Кочетков В.В., Скотникова И.Г. Индивидуально-психологические проблемы принятия решения. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
4. Лотман Ю.М. Культура и жизнь. М.: Педагогика, 2003.
5. Равич-Щербо И.В., Радзиховский Л.А., Розин М.В. Системно - деятельностный подход в психологии личности. М.: ИНФРА-М, 2006.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|