Задание 1. Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. 3
Задание 2. Обобщите понятия. 3
Задание 3. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено). 3
Задание 4. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены. 4
Задание 5. Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи. 4
Задание 6. Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката. 4
Задание 7. Укажите соединительные и разделительные суждения, в последних - вид дизъюнкции (строгая или нестрогая, полная или неполная), приведите символическую запись суждений. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируйте его, используя союзы "и" и "или" 5
Задание 8. Укажите антецедент и консеквент условных и эквивалентных суждений, приведите их символическую запись. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируйте его, использовав связки \если +, то +" и "Если, и только если +, то +" 6
Задание 9. Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода. Если посылка выражена не в явной логической форме, преобразуйте ее в соответствии со схемами суждений А, Е, I, O. 6
Задание 10. Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Составьте схему вывода. 6
Задание 11. Постройте логический квадрат. Опираясь на него, выведите суждения противоположные и, противоречащие и подчиненные данным. 7
Задание 12. Выполняя условия упр 10, из приведенных суждений выведите противоречащие, частичной совместимости и подчиняющие суждения, установите их истинность или ложность. 8
Задание 13. Используя условную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающему; б) по отрицающему модусу, постройте их схему в символической записи. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме (со связкой "если+, то +.") 8
Задание 14. Сделайте ввод из посылок, установите, следует ли он с необходимостью. 8
Задание 15. Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе-отрицающему модусу, б) по отрицающе-утверждающему модусу, опираясь на схему модуса, определите, следует ли с необходимостью заключение из посылок. 9
Задание 16. Постройте рассуждение по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения. 9
Список использованной литературы 11
|