Введение 5

2. Как соотносятся понятия "объект" и "предмет" науки? 6

4. Могут ли различные науки иметь общий объект внимания и общий предмет изучения? Обоснуйте свой ответ. 6

6. Что такое логический закон? Какие логические законы Вы знаете? 7

8. Перечислите основные факторы, от которых зависит степень усвоения Вами логики 7

10.Что такое существенный признак предмета? 7

12.Что такое объем и содержание понятий? 7

14.Назовите виды понятий в зависимости от их содержания. 8

16.В каких отношениях могут находиться совместимые понятия? Изобразите отношения с помощью круговых схем. 9

18.В чем суть операции определения понятий? 9

20.Назовите и охарактеризуйте основные этапы генетического определения 9

22.Дайте характеристику операции деления понятий 10

24.Охарактеризуйте суждение как форму мышления 10

26.Как соотносятся вопросительные предложения с суждениями? 10

28.Какова структура суждения? Что называется субъектом, предикатом, логической связкой, квантором? 11

30.Дайте характеристику делению суждений по содержанию предиката. Приведите примеры. 11

32.Дайте характеристику делению суждений по качеству связки. Приведите примеры. 12

34.Дайте характеристику и приведите примеры общеутвердительных суждений 12

36.Дайте характеристику частноутвердительных сужений 13

38.Что такое распределенность терминов в суждениях? 13

40.Что называется обращением суждений? Назовите правила обращения суждений. 13

42.В чем суть операции противопоставления предикату? 14

44.Дайте характеристику отношений между суждениями по логическому квадрату. 14

46.Какие бывают виды сложных суждений? Приведите примеры соединительных, разделительных, условных суждений. 15

48.Что такое умозаключение как форма мышления? 16

50. Какой признак является основанием деления умозаключений на непосредственные и опосредованные? 16

52.Что называется дедуктивным умозаключением? 16

54.Сформулируйте семь правил категорического силлогизма. 17

56.Что такое полисиллогизм? 18

58.Что такое сорит? 18

60. Что называется разделительно-категорическим умозаключением и каковы правила его построения? 19

62.Что такое условно-разделительное умозаключение? Каковы правила его построения? 19

64.Чем определяется правильность и объективная истинность индуктивного вывода? 19

66.Дайте характеристику популярной индукции. 20

68.Каковы условия повышения вероятности выводов неполной индукции? 20

70.Какие виды аналогий Вы знаете 20

72.Каковы достоинства и недостатки умозаключений по аналогии? 21

74.Дайте характеристику закона тождества. Какие ошибки возможны при нарушении этого закона? 21

76.Какие условия необходимы для действия закона противоречия? 22

78.Какие требования вытекают из закона исключенного третьего? 22

80. Дайте формулировку закона достаточного основания. К чему ведет нарушение этого закона? 22

82.Какова структура доказательства? 23

84.Какое доказательство называется косвенным? 23

86.Какой признак лежит в основании деления доказательства на прямое и косвенное? 24

88.Как строится доказательство путем соединительного подтверждения тезиса? 24

90.В чем заключается отводящее подтверждение тезиса? 24

92.Как строится доказательство по методу "сведения к абсурду"? 25

94.В чем заключается отводящее опровержение тезиса? 25

96.Назовите логические правила и возможные ошибки по отношению к аргументам. 26

Заключение 28

Список литературы 30

Логика как наука возникла в IV веке до н.э. Ее создателем был древнегреческий философ Аристотель (384-322 гг. до н.э.), который систематизировал и развил логические изыскания своих предшественников в трудах, объединенных под общим названием "Органон". Логические трактаты Аристотеля ("Категории", "Об истолковании", Первая и Вторая "Аналитики", "Топика" и "О софистических опровержениях" были объединены его последователями под общим названием "Органон", которое можно перевести как "орудие" ("инструмент") познания.

Логика как наука возникла в недрах древнегреческой философии, для которой характерна глубина и высокая степень разработанности философской проблематики. При исследовании феномена человеческого познания (а это одна из основных задач философии) перед философами встал вопрос о критериях правильности мыслительных процедур, то есть о том, какое мышление можно считать правильным. Кроме того, была осознана необходимость создания собственного философского "органона", место которого на долгое время как раз и заняла созданная Аристотелем логика.

Многие исследователи истории логики справедливо указывают, что непосредственно ее возникновение было связано с широким распространением в греческом обществе той эпохи интеллектуальных споров и дискуссий на весьма отвлеченные темы. В. Минто, например, отмечает, что логические сочинения Аристотеля "были назначены для усовершенствования его учеников в том специальном искусстве, в котором желал отличаться каждый молодой афинянин того времени, стремившийся к умственному превосходству...

2. Как соотносятся понятия "объект" и "предмет" науки?

Любая наука имеет объект вн

1. Антонов Г.В. От формальной логике к диалектике. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

2. Аристотель. Соч.: В 4 т. М.: Мысль, 1978. Т. 2.

3. Вайшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. Логика: Учеб. Для студ. Высш. Учеб. Заведений. М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

4. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Просвещение, 1991.

5. Минто В. Учебник логики. М.: Юридическая литература, 1996.

6. Пименов Л.К. Логика. М.: ПРИОР, 2005.

7. Смирнов В.А. Логика. М.: ЮНИТИ

Примечаний нет.