 |
Непосредственные умозаключения и их виды ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Нечеткая логика как обобщение классической логики ( Реферат, 13 стр. ) |
|
О самоорганизующихся и cаморефлексивных системах и их исследовании 643 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ1 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Обобщите и ограничьте следующее понятия ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Обобщить и ограничить понятие "Книга" ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Общая характеристика законов логики ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Общая характеристика умозаключений как формы мышления ( Контрольная работа, 32 стр. ) |
|
Общая характеристика суждений ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Общая характеристика умозаключений как формы мышления ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Общая характеристика умозаключения. Вар. 14 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Общая характеристика аргумента-ции и ее видов ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Общие модели развития науки. Анализ взглядов Тома Куна на проблемы революции науки ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Объем и содержание понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием. Виды понятий 3а232 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Описание сложных суждений и таблиц истинности ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Описание сложных суждений ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Определение понятий ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Определение понятий ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ 2006-15 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, ПРАВИЛА цк42422 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Определите вид отношения между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем. Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите рас-пределенность субъекта и предикат ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем. ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. Понятие гипотезы 3
2. Методы выдвижения гипотез 9
3. Способы подтверждения и опровержения гипотез 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
|
|
Введение
|
|
1. Понятие гипотезы
Достоверному познанию в научной или практической области всегда предшествует рациональное осмысление и оцен¬ка доставляемого наблюдением фактического материа¬ла. Эта мыслительная деятельность сопровождается по¬строением различного рода догадок и предположительных объяснений наблюдаемых явлений. Вначале они носят про¬блематичный характер. Дальнейшее исследование вносит поправки в эти объяснения. В итоге наука и практика преодо¬левают многочисленные отклонения, заблуждения и противо¬речия и достигают объективно истинных результатов.
Решающим звеном в познавательной цепочке, обеспе¬чивающей становление нового знания, является гипотеза.
Гипотеза — это форма развития знания, пред¬ставляющая собою обоснованное предположение, вы¬двигаемое с целью выяснения свойств и причин иссле¬дуемых явлений.
Важнейшими среди отмеченных в определении будут следующие характерные черты гипотезы.
1) Гипотеза — это не просто одна из возможных, слу¬чайных логических фигур, а необходимый компонент лю¬бого познавательного процесса. Там, где есть поиск новых идей или фактов, закономерных связей или причинных зави¬симостей, там всегда присутствует гипотеза. Она выступает связующим звеном между ранее достигнутым знанием и но¬выми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим логический переход от прежнего, неполного и неточного, знания к новому, более полному и более точному.
Таким образом, внутренне присущее процессу познания развитие предопределяет функционирование в мышлении гипотезы в качестве необходимой и всеобщей формы такого развития.
2) Построение гипотезы всегда сопровождается вы¬движением предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической сердцеви
|
|
Список литературы
|
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Горский Д. П. И вин А. А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. - М, 1998
2. Дзыбенко О. Г. Вопросы формирования дискуссионной речи. Тернополь, 1992
3. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить: Книга для учащихся. – М, 1995
4. Мельников А. Н. Сборник задач по логике. Киев, 1999
5. Меськов В. С., Карпинская О. Ю. и др. Логика: Наука и искусство. - М, 1993
6. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. - М, 1995
7. Соболевский Р. Ф. Логические и математические игры. Минск, 1991
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх