 |
Суждение как форма мышления. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи. Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода. Если посылка выражена не в явной логической форме, преобразуйте ее в соответствии со схемами суждений А, Е, I, О ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Суждения. Разбор силлогизма. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
ТАЙНА ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ 789833 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС. ДЕДУКЦИЯ И ИНДУКЦИЯ В ЛОГИКЕ. ВИДЫ ИНДУКЦИИ. е35244242 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС. ДЕДУКЦИЯ И ИНДУКЦИЯ В ЛОГИКЕ. ВИДЫ ИНДУКЦИИ. ц34242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Укажите, какие из следующих понятий являются общими, какие - единичными: Федеральный закон "О ветеранах", договор, современное государство. е35343 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Укажите, какие определения нарушают правила… 6 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Укажите, требования, каких формально-логических законов нарушены в приведённых отрывках. Укажите вид деления понятий, делимое понятие, члены деления, основание деления ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
УЛОВКИ И ОШИБКИ В СПОРЕ ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Умозаключение как форма мышления. Виды умозаключений ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Умозаключения. Силлогизмы. ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Упражнение 15.6 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Упражнение 19.11 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 3 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 9 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Упражнения по логике ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 7 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 10 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Упражнения по логике ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 4 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 9 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 6 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Упражнения по логике ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Условно-категорическое умозаключение: правильные и неправильные модусы к24242 ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. Понятие гипотезы 3
2. Методы выдвижения гипотез 9
3. Способы подтверждения и опровержения гипотез 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
|
|
Введение
|
|
1. Понятие гипотезы
Достоверному познанию в научной или практической области всегда предшествует рациональное осмысление и оцен¬ка доставляемого наблюдением фактического материа¬ла. Эта мыслительная деятельность сопровождается по¬строением различного рода догадок и предположительных объяснений наблюдаемых явлений. Вначале они носят про¬блематичный характер. Дальнейшее исследование вносит поправки в эти объяснения. В итоге наука и практика преодо¬левают многочисленные отклонения, заблуждения и противо¬речия и достигают объективно истинных результатов.
Решающим звеном в познавательной цепочке, обеспе¬чивающей становление нового знания, является гипотеза.
Гипотеза — это форма развития знания, пред¬ставляющая собою обоснованное предположение, вы¬двигаемое с целью выяснения свойств и причин иссле¬дуемых явлений.
Важнейшими среди отмеченных в определении будут следующие характерные черты гипотезы.
1) Гипотеза — это не просто одна из возможных, слу¬чайных логических фигур, а необходимый компонент лю¬бого познавательного процесса. Там, где есть поиск новых идей или фактов, закономерных связей или причинных зави¬симостей, там всегда присутствует гипотеза. Она выступает связующим звеном между ранее достигнутым знанием и но¬выми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим логический переход от прежнего, неполного и неточного, знания к новому, более полному и более точному.
Таким образом, внутренне присущее процессу познания развитие предопределяет функционирование в мышлении гипотезы в качестве необходимой и всеобщей формы такого развития.
2) Построение гипотезы всегда сопровождается вы¬движением предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической сердцеви
|
|
Список литературы
|
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Горский Д. П. И вин А. А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. - М, 1998
2. Дзыбенко О. Г. Вопросы формирования дискуссионной речи. Тернополь, 1992
3. Ивин А. А. Искусство правильно мыслить: Книга для учащихся. – М, 1995
4. Мельников А. Н. Сборник задач по логике. Киев, 1999
5. Меськов В. С., Карпинская О. Ю. и др. Логика: Наука и искусство. - М, 1993
6. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. - М, 1995
7. Соболевский Р. Ф. Логические и математические игры. Минск, 1991
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх