 |
Суждение как форма мышления. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи. Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода. Если посылка выражена не в явной логической форме, преобразуйте ее в соответствии со схемами суждений А, Е, I, О ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Суждения. Разбор силлогизма. ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
ТАЙНА ДИАЛЕКТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ 789833 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС. ДЕДУКЦИЯ И ИНДУКЦИЯ В ЛОГИКЕ. ВИДЫ ИНДУКЦИИ. е35244242 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВОПРОС. ДЕДУКЦИЯ И ИНДУКЦИЯ В ЛОГИКЕ. ВИДЫ ИНДУКЦИИ. ц34242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Укажите, какие из следующих понятий являются общими, какие - единичными: Федеральный закон "О ветеранах", договор, современное государство. е35343 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Укажите, какие определения нарушают правила… 6 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Укажите, требования, каких формально-логических законов нарушены в приведённых отрывках. Укажите вид деления понятий, делимое понятие, члены деления, основание деления ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
УЛОВКИ И ОШИБКИ В СПОРЕ ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Умозаключение как форма мышления. Виды умозаключений ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Умозаключения. Силлогизмы. ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Упражнение 15.6 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Упражнение 19.11 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 3 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 9 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Упражнения по логике ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 7 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 10 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Упражнения по логике ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 4 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 9 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Упражнения по логике. Вар. 6 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Упражнения по логике ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Условно-категорическое умозаключение: правильные и неправильные модусы к24242 ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Понятие как форма мышления Общая характеристика понятия 4
1.1 Логические приемы образования понятий 6
1.2 Понятие и слово 8
Заключение 10
Приложения 11
Список литературы 16
|
|
Введение
|
|
Мы понимаем какую-либо вещь, включая окружающий мир, са-мих себя, свои и чужие поступки, полностью, если и только если ис-пользуемые нами слова и словосочетания выражают понятия об этой вещи. Любая вещь осознается нами как данная вещь только благодаря соответствующему понятию. "То, что мы называем человеком,- отме-чал Б. Спиноза, - состоит в его соответствии с общей идеей, которую мы имеем о человеке". Все, что существует в качестве наших мыслей, упорядочивается, организуется как единое целое посредством той сис-темы понятий, которой мы владеем. Одно и то же событие, интерпре-тированное в разных системах понятий (обвинителя и защитника на суде, например), превращается в различные, а иногда и противореча-щие друг другу факты. Понятия - логические атомы нашей интеллек-туальной деятельности, опорные пункты здравого и научного смысла. Умственное развитие ничего иного, в сущности, и не представляет, как способность переосмысливать старые и конструировать новые понятия в соответствии с изменяющимися условиями жизни. Только понятия придают нашим словам адекватное значение, а речь превращают в ос-мысленное рассуждение.
|
|
Список литературы
|
|
1. Алексеев А. П. Аргументация. Познание. Общение. М., 1991
2. Арно А., Николь П. Логика, или Искусство мыслить. М., 1991
3. Бочаров В. А., Маркин В. И. Основы логики. М., 1994
4. Войшвилло Е. К. Понятие как форма мышления. М., 1989
5. Гетманова А. Д. Логика. М., 1995
6. Ивлев Ю. В. Логика. М., 1993
7. Старченко А.А. Логика в судебном исследовании. М., 1958
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх