книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
"Автономные системы с одной степенью свободы" ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Дискретная математика" 457пв ( Контрольная работа, 4 стр. )
"Дискретная математика" е3535343 ( Контрольная работа, 4 стр. )
"Интегрирование дифференциальных уравнений степенными рядами" ( Дипломная работа, 47 стр. )
"Нефон-неймановская" архитектура. Совершенствование и развитие внутренней структуры ЭВМ 524242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Нильпотентные группы" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Основные понятия теории множеств". ( Контрольная работа, 2 стр. )
"Предельные циклы дифференциальных систем" ( Курсовая работа, 37 стр. )
"Пространство квазимногочленов и их использование в теории дифференциальных уравнений" ( Курсовая работа, 37 стр. )
"Теоремы Силова и их применение к группам малых порядков" ( Курсовая работа, 40 стр. )
(Основы линейного программирования) КРАТНЫЕ ИНТЕГРАЛЫ ( Курсовая работа, 29 стр. )
*-АЛГЕБРЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ (Украина) ( Курсовая работа, 56 стр. )
*-АЛГЕБРЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ (Украина) ( Дипломная работа, 56 стр. )
. нахождение экстремума при помощи второй производной е35353 ( Контрольная работа, 28 стр. )
. Если множество , то: а) ; б) ; в) ; г) . Какие из вышеперечисленных высказываний истинны, а какие ложны? 7864е4 ( Контрольная работа, 2 стр. )
. Найти решение уравнения 8555 ( Контрольная работа, 11 стр. )
. Найти среднее арифметическое, медиану, моду, среднее геометрическое, размах, среднее квадратическое отклонениедисперсию, коэффициент вариации. н79-0-75 ( Контрольная работа, 8 стр. )
. Найти среднее арифметическое, медиану, моду, среднее геометрическое, размах, среднее квадратическое отклонение, дисперсию, коэффициент вариации. 7342 ( Контрольная работа, 8 стр. )
. НАХОЖДЕНИЕ ОПТИМАЛЬНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ КАПИТАЛА НА ПРИОБРЕТЕНИЕ ТРЕХ ОБЪЕКТОВ ЛИЗИНГА 7462 ( Курсовая работа, 33 стр. )
. Пусть А – нарушение или оспаривание прав, В – потребитель может обращаться в суд с иском о защите своих прав и охраняемых интересов ( Контрольная работа, 3 стр. )
. Теорема Хаавельмо ц44342 ( Контрольная работа, 9 стр. )
.Механизм, средства и методы формирования понятий у детей 23422 ( Курсовая работа, 39 стр. )
1. Доказать равенство ( Контрольная работа, 5 стр. )
1. Определить какое равенство точнее. 2. Округлить сомнительные цифры числа, оставив верные знаки: а) в узком смысле; б) в широком смысле. Определить абсолютную погрешность результата. 3. Найти предельные абсолютные и относительные погрешности чисел, ес ( Контрольная работа, 3 стр. )
1. Постановка и различные формы записи задач линейного программирования. Стандартная и каноническая формы представления задач линейного программирования. Геометрическая интерпретация линейного программирования. ( Контрольная работа, 11 стр. )

Введение 3

1. Этапы обучения детей решению задач 4

2. Знакомство со структурой задачи 6

3. Устные задачи 7

Заключение 9

Список литературы 10

Математика - наиболее сложный предмет в школе. Поэтому в детском саду на сегодняшний день ребенок усваивает (или должен усваивать) элементарные математические знания.

К окончанию детского сада дети должны уметь:

считать до десяти в возрастающем и убывающем порядке, уметь узнавать цифры подряд и вразбивку, количественные (один, два, три...) и порядковые (первый, второй, третий...) числительные от одного до десяти;

предыдущие и последующие числа в пределах одного десятка, уметь составлять числа первого десятка;

узнавать и изображать основные геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, круг);

доли, уметь разделить предмет на 2-4 равные части;

основы измерения: ребенок должен уметь измерять длину, ширину, высоту при помощи веревочки или палочек;

сравнивание предметов: больше - меньше, шире - уже, выше - ниже;

знать дни недели, последовательность частей суток.

Формированию у ребенка математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр. Такие игры учат ребенка понимать некоторые сложные матем

1. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова 3.А. Обучение математике в детском саду. - М., 2005

2. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1974

3. Метлина Л.С. Математика в детском саду. - М., 1984.

4. Роговская Е.Б. Формирование представлений о числе и величине у детей дошкольного возраста в процессе моделирования. - М., 1986

5. Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. - М., 2004

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»