книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Множество ( Контрольная работа, 3 стр. )
Моделирование движения дислокационного сегмента под действием ультразвука в поле дислокаций, перпендикулярных плоскости скольжения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Моделирование как метод исследования экономических систем ( Контрольная работа, 17 стр. )
Моделирование прохождения незакрепленного на стопорах дислокационного сегмента через периодическую структуру дефектов ( Дипломная работа, 35 стр. )
МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРАТИВНОЙ ФУНКЦИИ КУРСА МАТЕМАТИКИ ( Контрольная работа, 6 стр. )
Модель Леонтьева (лауреат Нобелевской премии в России в 20-х годах) ( Контрольная работа, 16 стр. )
На вклад в банке начисляется ежемесячно 21%, причем начисленные проценты не изымаются и капитализируются. Во что превратится вклад S=4000 через 5 месяцев ( Контрольная работа, 7 стр. )
На полке 56 книг, из которых 25 на русском языке. Наугад берутся 4книги. Какова вероятность того, что они все не на русском языке? 78676 ( Контрольная работа, 7 стр. )
На стройку от трех разных поставщиков должны поступить три партии материалов. Известно, что первый поставщик доставляет материалы своевременно в среднем в 95% всех случаев, второй - 80%, третий - 90%. Найти вероятность того, что из трёх партий на стройку ( Контрольная работа, 14 стр. )
Найдите неопределенный интеграл 677 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Найдите общее решение дифференциального уравнения первого порядка с разделяющимися переменными ( Контрольная работа, 3 стр. )
Найдите частное решение уравнения, удовлетворяющее начальному условию. Найдите решение задачи Коши 354 ( Контрольная работа, 2 стр. )
Найдите частное решение уравнения, удовлетворяющее начальному условию. Найдите решение задачи Коши ( Контрольная работа, 2 стр. )
Найти в указанной области отличные от тождественного нуля решения дифференциального уравнения, удовлетворяющие заданным краевым условиям (задача Штурма-Лиувилля). 66 ( Контрольная работа, 4 стр. )
Найти неопределенный интеграл вариант 11 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Найти неопределенный интеграл вариант 20 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Найти обратную матрицу к матрице ( Контрольная работа, 9 стр. )
Найти общее решение уравнения . ( Контрольная работа, 4 стр. )
Найти общее решение дифференциального уравнения x2y'-2xy=3 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Найти общее решение дифференциального уравнения г56322 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Найти общее решение и одно частное решение системы линейных уравнений с помощью метода Гаусса. 6754 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Найти общее решение дифференциального уравнения xy'-y=x3sinx и его частное решение, определенное начальными данными y(?/2)=0. н3523 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Найти объединение и пересечение двух множеств ( Контрольная работа, 8 стр. )
Найти оптимальное решение прилагаемой задачи симплекс методом ( Контрольная работа, 17 стр. )
Найти пределы функций ( Контрольная работа, 10 стр. )

Введение 3

1. Этапы обучения детей решению задач 4

2. Знакомство со структурой задачи 6

3. Устные задачи 7

Заключение 9

Список литературы 10

Математика - наиболее сложный предмет в школе. Поэтому в детском саду на сегодняшний день ребенок усваивает (или должен усваивать) элементарные математические знания.

К окончанию детского сада дети должны уметь:

считать до десяти в возрастающем и убывающем порядке, уметь узнавать цифры подряд и вразбивку, количественные (один, два, три...) и порядковые (первый, второй, третий...) числительные от одного до десяти;

предыдущие и последующие числа в пределах одного десятка, уметь составлять числа первого десятка;

узнавать и изображать основные геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, круг);

доли, уметь разделить предмет на 2-4 равные части;

основы измерения: ребенок должен уметь измерять длину, ширину, высоту при помощи веревочки или палочек;

сравнивание предметов: больше - меньше, шире - уже, выше - ниже;

знать дни недели, последовательность частей суток.

Формированию у ребенка математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр. Такие игры учат ребенка понимать некоторые сложные матем

1. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова 3.А. Обучение математике в детском саду. - М., 2005

2. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1974

3. Метлина Л.С. Математика в детском саду. - М., 1984.

4. Роговская Е.Б. Формирование представлений о числе и величине у детей дошкольного возраста в процессе моделирования. - М., 1986

5. Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. - М., 2004

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»