книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Управление материальными ресурсами предприятия ( Курсовая работа, 26 стр. )
Управление моделированием ситуаций при принятии решений ( Курсовая работа, 31 стр. )
Управление мотивацией труда работников туристической фирмы "Вокруг света" ( Курсовая работа, 37 стр. )
Управление на предприятии ООО "Мясоконсервный комбинат" ( Курсовая работа, 43 стр. )
Управление на современном этапе 2010-23 ( Реферат, 23 стр. )
Управление на современном этапе ( Реферат, 24 стр. )
Управление наймом персонала государственных (муниципальных) органов- ( Реферат, 22 стр. )
Управление некоммерческими организациями ( Реферат, 16 стр. )
Управление неформальной организацией ( Реферат, 11 стр. )
управление нововведениями на предприятии ( Контрольная работа, 19 стр. )
Управление оборотными активами ( Контрольная работа, 9 стр. )
Управление оборотными средствами на ОАО "Ореол" ( Контрольная работа, 25 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ ОБОРОТНЫМИ СРЕДСТВАМИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФИНАНСОВОГО МЕНЕДЖМЕНТА на ОАО "Ореол" ( Курсовая работа, 25 стр. )
Управление образованием в вузе ( Дипломная работа, 66 стр. )
Управление общественными отношениями ( Контрольная работа, 10 стр. )
Управление объединением предприятий ( Реферат, 14 стр. )
Управление организацией ООО "СМК - Недвижимость" ( Курсовая работа, 32 стр. )
Управление организацией ЗАО "Классик - Лайн" ( Отчет по практике, 58 стр. )
Управление организационными изменениями в ООО "Фибропласт" ( Дипломная работа, 98 стр. )
управление организацией ( Контрольная работа, 27 стр. )
Управление организационным поведением в фирме ( Дипломная работа, 73 стр. )
Управление организацией ( Контрольная работа, 12 стр. )
Управление организацией ( Контрольная работа, 13 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЯМИ В 20 ВЕКЕ. РОССИЙСКАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ( Реферат, 20 стр. )
Управление организацией продаж в ООО «ТФ ССТ» ( Отчет по практике, 35 стр. )

Школа человеческих отношений и ее отражение в современном менеджменте

Недооценка человеческого фактора, упрощение представлений о мотивах человеческого поведения, присущие "классической" школе, стали предметом острой критики, послужившей одной из предпосылок возникновения на рубеже 30-х гг. XX века следующей основной школы в американской теории управления - доктрины "школы человеческих отношений", или "человеческого поведения".

В ее основу положены достижения психологии и социологии (наук о человеческом поведении). В рамках этого учения в процессе управления предлагалось сосредоточивать основное внимание на работнике, а не на его задании .

Предметом исследования данной школы явились психологические мотивы поведения людей в процессе производства, "групповые отношения", "групповые нормы", проблемы "конфликта и сотрудничества", "коммуникационные барьеры", "неформальная организация".

Среди многочисленных представителей этой школы, кроме её основателей, Элтона Мэйо и Фрица Ротлисбергера, следует в первую очередь назвать Дугласа Макгрегора - профессора школы индустриального управления Массачусетского технологического института, Криса Арджириса - профессора Йельского университета, Ренсиса Лайкерта - директора института социальных исследований Мичиганского университета. Большая группа социологов Гарвардского университета, по традиции начиная с Э. Мэйо, систематически занимается проблемами "человеческих отношений".

Возникновение этой школы обычно связывается с так называемыми "хоторнскими экспериментами". Однако в

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»