Введение 3

1. Особенности личности музыканта 4

2. Деятельность музыканта 8

2.1. Игра ребенка и игра музыканта 8

2.2. Формирование навыка 8

2.3. Согласованные действия 10

Заключение 11

Список литературы 12

Что представляет собой личность музыканта? Каковы ее отличительные черты? Какие качества нужно в себе культивировать, чтобы стать хорошим музыкантом и на что надо обращать внимание педагогу, воспитывающему начинающего музыканта?

Наставить на путь и вселить надежду, обжечь душу красотой, чтобы она стала праведнее и милосерднее - вот что люди ждут от музыкантов и что они обязаны им давать, чтобы иметь право называться музыкантами. И если мы посмотрим на историю музыки - от Баха и Палестрины, а лучше - от Апполона и Орфея до Бернстайна и Шостаковича, то мы увидим, что все великие музыканты - и композиторы, и исполнители - стремились решать именно эти задачи.

Было бы, наверное, банальностью и тавтологией утверждение, что сущностью музыканта является его музыкальность. Под этим термином мы будем понимать способность "омузыкаленного" восприятия и видения мира, когда все впечатления от окружающей действительности у человека, обладающего этим свойством, имеют тенденцию к переживанию в форме музыкальных образов.

Цель данной работы: Проанализировать личность и деятельность музыканта.

Задачи:

1. Рассмотреть особенности личности музыканта.

2. Изучить общие черты в игре р

1. Алякринский Б. С. О талантах и способностях: Очерки о самовоспитании. - М.: Просвещение, 1971. - 316 с.

2. Готсдинер А.Л. Музыкальная психология. - М.: Проспект, 1993. - 480 с.

3. Громов Е.С. Художественное творчество. - М.: Мысль, 1970. - 356 с.

4. Петрушин В.И. Музыкальная психология. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 518 с.

5. Психология музыкальной деятельности / Под ред. Цыпина Т.М. - М.: СФЕРА, 2003. - 422 с.

Примечаний нет.