 |
Формирование способности к учению у детей с ЗПР ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Формирование технического мышления у младших школьников на уроках труда ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Формирование традиций в коллективных подразделениях ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Формирование трудового коллектива ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Формирование у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности в УДО ( Дипломная работа, 121 стр. ) |
|
Формирование у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности" ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
Формирование у школьников культуры поведения при анализе литературных произведений (по рассказу А.П. Чехова «Каштанка») ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Формирование умений разрешения межличностных конфликтов между сверстниками в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Формирование характера и его роль в жизни человека ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Формирование характера ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Формирование характера ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Формирование характера ( Реферат, 15 стр. ) |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Формирование характера ( Реферат, 15 стр. ) |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕМЬЕ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 99 стр. ) |
|
Формирование эмоций в зависимости от поведения и дифференциации детей в детском коллективе ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Формирование Я-концепции и профессиональное самоопределение ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
ФОрмирование я-концепции и профессональное самоопределение ( Курсовая работа, 45 стр. ) |
|
Формирование Я-концепции и профессиональное самоопределение в старшем школьном возрасте ( Дневник практики, 4 стр. ) |
|
Формированию мотивации материнства ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА58 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Формування професійного самовизначення у сучасних старшокласників (Украина) ( Дипломная работа, 71 стр. ) |
|
Формування та розвиток гуманістичної психології (Украина) ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Формування уявлень учнів про самих себе (Украина) ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. ФІЛОСОФСЬКО-ПСИХОЛОГІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЛЮДИНИ С.Л. РУБІНШТЕЙНА 3
2. ТЕСТИ 8
Список використаної літератури 14
|
|
Введение
|
|
Сергій Леонідович Рубінштейн (1889 - 1960) - російський психолог і філософ, член-кореспондент Академії наук СРСР, один з творців діяльнісного підходу в психології. Автор фундаментальної книги "Основи загальної психології". Одним із вагомих внесків С.Л. Рубінштейна в пізнання психологічного світу є його філософсько-психологічна концепція людини [6].
Предметом даної концепції виступає особистість як суб'єкт життя. Задачі, вирішувані в рамках даної концепції: 1) Вивчення становлення особистості як суб'єкта життєдіяльності; 2) Вивчення особистісного опосередковування свідомості і діяльності. С.Л. Рубінштейн дає наступне визначення особистості: "Особистість - це суб'єкт життя, вона зв'язує клубок зі всіх ниток - вікового, подієвого, продуктів творчості, соціальних досягнень - своїм власним унікальним вузлом, визначаючи якість свого життя" [9; с. 338]. Будучи піонером у використовуванні онтологічного підходу у вітчизняній психології, Рубінштейн вперше включає людину в структуру її буття не як рядоположний з іншими рівнями буття елемент, а як активний, перетворюючий буття суб'єкт.
Пізнання і діяльність розглядаються ним як різноякісні модальності відносини людини з світом, крім яких виділяється також відношення не тільки до буття, але і до іншого суб'єкта. На його думку, коли об'єктом дії стає інша людина, необхідно подолати її відчуженість, негативну незалежність, викликати її до самостійного буття, в якому здійснюється її власна суть, що визначається через іншого.
На відміну від більшості гносеологічно орієнтованих концепцій свідомості, що зводять її до віддзеркалення, Рубінштейн розглядає свідомість як вираз відношення суб'єкта до світу, як можливість його самовизначення. Він стверджує, що "психіка, свідомість не самодостаточні, не існують в собі, а належать особистості" [9; с. 352]. Зв'язок свідомості і діяльності стає особистісно опосередкованим. У світі свідомості як в абсолютно особливому вимірюванні особистість здатна виходити за свої межі. Особистість, що має свідомість, особливим чином будує свої відносини з світом.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бичко А.К., Бичко І.В., Табачковський В.Г. Історія філософії: Підручник. - К. : Либідь, 2001. - 406с.
2. Всемирная энциклопедия: Философия / А.А. Грицанов (сост.). - М. : АСТ, 2001. - 1311с.
3. Горностай П.П., Титаренко Т.М. Психологические теории и концепции личности: краткий справочник. - К.: Рута, 2001. - 311с.
4. История психологии в лицах. Персоналии / Л.А. Карпенко (ред.). - М. : ПЕР СЭ, 2005. - 783с.
5. Кондзьолка В.В. Історія середньовічної філософії: Навч. посіб. - Л. : Світ, 2001. - 318с.
6. Корольчук М.С., Криворучко П.П.. Історія психології: Навч. посіб. - К. : Ельга; Ніка-Центр, 2004. - 246с.
7. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник. - М. : Академия, 2008. - 544с.
8. Роменець В.А.. Історія психології ХІХ-початок ХХ століття: навч. посібник. - К. : Либідь, 2007. - 832c.
9. Рубинштейн С.Л. Избранные философско-психологические труды; Основы онтологии, логики и психологи. - М. : Наука, 1997. - 463с.
10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологи. - СПб. : Питер, 1998. - 688с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх