 |
Воспитание в неполной семье. Трудности воспитания в неполной семье ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Воспитание детей в семье. Тактики взаимодействия родителей и детей ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Воспитание дошкольника в полной семьи и в условиях семейной депривации 23556 ( Дипломная работа, 141 стр. ) |
|
Воспитание и обучение одаренных детей ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Воспитание и обучение как условия психического развития человека ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Воспитание и обучение одаренных детей 2007-27 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ( Дипломная работа, 143 стр. ) |
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Воспитание культуры поведения ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Воспитание личности в коллективе ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Воспитание у современных младших школьников лидерских качеств личности ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Воспитание эмоций и чувств у дошкольника_1968 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Воспитательное значение изобразительной деятельности ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Восприятие ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Восприятие - механизм и роль в жизни человека ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Восприятие внешнего облика клиента ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Восприятие времени ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Восприятие времени и компетентность во времени46 ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Восприятие времени и компетентность во времени как психологическая особенность личности ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Восприятие времени и компетентность во времени46 2010-24 ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Восприятие времени и компетентность во времени ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Восприятие движения ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Восприятие здоровья в различные возрастные периоды ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Восприятие и его свойства ( Реферат, 18 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. История исследования малых групп 4
2. Процесс образования естественных малых групп 9
Заключение 14
Список литературы 15
|
|
Введение
|
|
Личность, группа, коллектив, общество - явления, которые взаимосвязаны логикой развития человечества. Поэтому личность человека нельзя рассматривать вне того социального контекста, органической подсистемой которого она является. Между тем социальная среда состоит из различных элементов, играющих неодинаковую роль во всей общественной системе, оказывающих на человека весьма различное по силе и по характеру влияние.
В обществе существуют и малые, и большие социальные группы. Человек подвержен влиянию как одних, так и других. Непосредственное воздействие социальных факторов микросреды, малых групп имеет большое значение, поскольку оно опосредует действие факторов макроуровня, преломляя их через свою призму.
В малой группе определяющими являются непосредственные отношения и взаимодействия между ее членами, эмоциональный контакт, податливость или сопротивление групповому давлению, социально-психологическая совместимость и т. д.
В коллективе как определяющие выступают те взаимодействия и взаимоотношения людей, которые опосредованы целями, задачами и ценностями совместной деятельности, то есть ее реальным общественным и личностно-значимым содержанием.
Проблема малой группы является наиболее традиционной и хорошо разработанной проблемой социальной психологии. Интерес к исследованию малых групп возник очень д
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреева Г. Социальная психология. - М.: Изд. РГУ, 2004. - 230 с.
2. Демчук И.В. Исследование динамики малых групп в процессе тренинга. - Ярославль, 2002. - 116 с.
3. Десев Любен. Психология малых групп. Социальные иллюзии и проблемы. - М.: "Прогресс", 1979. - 254 с.
4. Коломинский Я.Л. Социально-психологические проблемы взаимоотношений в малых группах и коллективах // Вопросы психологии. - 1971. - №6. с.23 - 26
5. Методологические проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1975. - 276 с.
6. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.
7. Психология / Под ред. Крылова А.А. - М.: Проспект, 2002. - 584 с.
8. Робер М. - А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М.: Прогресс, 1988. - 256 с.
9. Социальная психология: история, теория, эмпирические исследования / Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. Изд-во Лен-го ун-та, - Ленинград, 1979. - 390 с.
10. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. - Ростов н/Д: Изд. центр "МарТ", 2001. - 282 с.
11. Цапкин В.Н. Личность как группа - группа как личность // Московский психотерапевтический журнал. - 1994. - № 4. с. 37 - 41
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх