|
Рост подростковой агрессии в разных ее проявлениях - проблема, которая все больше волнует педагогов и родителей. Как взаимодействовать с агрессивны-ми подростками? Ответить на этот вопрос невозможно без достаточно полного определения понятий "агрессия" и "агрессивность".
В специальной литературе, посвященной данному вопросу, можно встре-тить различное толкование этих терминов. Одни авторы определяют агрессию как поведение, содержащее угрозу и наносящее вред другим (А. Басс), как дейст-вие, которое включает в себя намерение причинить другому обиду или оскорбле-ние (Л. Берковитц). Другие говорят об агрессии как о специфически ориентиро-ванном поведении, направленном на устранение или преодоление всего того, что угрожает физической и психической целостности живого организма (Х. Хекхау-зен).
Агрессия - это любая форма поведения, нацеленная на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обраще-ния5.
Агрессивность как ярко выраженное свойство личности представляет собой враждебное отношение индивида к окружающим с намерением причинить вред6.
Как и всякое свойство, она имеет различную степень выраженности: от поч-ти полного отсутствия агрессивности до ее предельного развития. Каждой лично-сти необходима определенная доля агрессивности, проявляющейся в способности к устранению препятствий. Подобная, ситуационно обусловленная, агрессивность субъекта рассматривается как состояние его личности, которое может утрачивать свою актуальность с изменением обстановки. Если же агрессивное состояние у субъекта носит постоянный характер, то следует говорить об агрессивности как об актуальной черте характера личности.
Агрессия может быть представлена в двух видах: агрессия мотивационная и агрессия инструментальная. В основе мотивационной агрессии лежит мотив, стремление причинить зло или ущерб кому-либо, тогда как лица, проявляющие инструментальную агрессию, преследуют иные цели. Они используют агрессив-ные действия в качестве инструмента для осуществления своих желаний.
Объектом пристального изучения педагогов и психологов является мотива-ционная агрессия как форма проявления присущих личности деструктивных тен-денций. Определив уровень выраженности таких проявлений, можно с большей степенью вероятности прогнозировать возможность проявления открытой моти-вационной агрессии.
|
На уровень вверх
Купить