Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1.Возрастные границы моего детства. 4
2. Результаты частных видов моей социализации в детстве(гендер, профессия, политика, гражданственность, религия. 8
3. Вклад основных акторов в мою социализацию. 9
4 Взаимосвязь моего детства и последующего жизненного пути 10
Выводы 11
Литература 13
Приложение 1 14
|
Введение
|
Сегодня любой образованный человек на вопрос о том, что такое детство, ответит, что детство - это период усиленного развития, изменения и обучения. Но только ученые понимают, что это период парадоксов и противоречий, без которых невозможно представить "себе процесс развития. О парадоксах детского развития писали В. Штерн, Ж. Пиаже, И. А. Соколянский и многие другие. Д. Б. Эльконин говорил, что парадоксы в детской психологии - это загадки развития, которые ученым еще предстоит разгадать.
Проблема истории детства - одна из наиболее трудных в современной детской психологии, так как в этой области невозможно проводить ни наблюдение, ни эксперимент.
Поэтому представляется важным для оценки дальнейшего жизненного пути человека, его поведения в той или иной ситуации, проводить интроспективный анализ детства человека.
|
Список литературы
|
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М,2002.
2. Выготский Л.С, Педагогическая психология.М.,2006
3. Кон И.С, Ребенок и общество. М.,2005.
4. Обухова Л.Ф.Детство как предмет психологического исследования.М.,2007
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|