|
Введение
У современного человека имеется множество различных видов деятельности. Любая деятельность человека представляется как психи-ческий процесс получения информации и действий выполняемых на ее основе. Психические процессы деятельности: восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь – выступают как важнейшие компоненты любой человеческой деятельности. Для того чтобы удов-летворять свои потребности, общаться, играть, учиться и трудиться, человек должен воспринимать мир, обращать внимание на те или иные моменты или компоненты деятельности, представлять то, что ему нуж-но сделать, запоминать, обдумывать, высказывать суждения. Следова-тельно, без участия психических процессов человеческая деятельность невозможна, они выступают как ее неотъемлемые внутренние момен-ты.
Большинство других психических процессов деятельности мож-но рассматривать как воспроизведение информации полученной в про-цессе восприятия.
Восприятие и воспроизведение правильнее всего было бы рас-сматривать как два разных момента, две различные ступени единого процесса человеческой деятельности. Однако, в то время как воспри-ятие может существовать самостоятельная форма отражения реально-сти, то воспроизведение полностью зависит от восприятия, поэтому я буду рассматривать эти процессы как самостоятельные, а затем в ходе работы определю их взаимосвязь.
1. Воспроизведения, как процесс психологической деятельности
Воспроизведение – один из процессов памяти, при котором про-исходит акцентуация-репродукция апостериорно значимых мыслей, образов, чувств, навыков, эмоций, движений. Воспроизведение отлича-ется от узнавания тем, что осуществляется в отсутствии объектов, ко-торые когда-то оставили соответствующие энграммоследы в конструк-циях-механизмах памяти. Воспроизведение дифференцируется на:
• непроизвольное и произвольное воспроизведение;
• непроизвольное воспроизведение можно представить как феномен, когда прошлые впечатления припоминаются без какой-либо специ-альной задач» на их актуализацию-акцентуацию: они могут проду-цироваться в механической памяти, как правило, по ассоциации-когеренции с темп мыслями, образами, знаками, эмоциями, пережи-ваниями, действиями, которые полифункцио-нируют в психике ин-дивида, в его сознании в данное, конкретно-онтологическое время;
• произвольное происходит в корреляте с сознательной установкой индивида на ту или иную актуализацию-превализацию значимых следов в механической памяти.
Субстанциальной спецификой воспроизведения является его процессуально-избирательная модальность, она проявляется-выража¬ет¬ся уже в самих процессах непроизвольного воспроизведения и детер-минируется в связи с целями-задачами индивида в конкретной ситуа-ции и может направлять его активность, или же ретардивность в актах его деятельности. Произвольное воспроизведение зависит от тех задач, которые индивид не только определяет в данный момент, но и от тех феноменов, предметов, мыслей, идей, которые ему необходимо вспом-нить в процессе профессиональной или же креативной деятельности-аутоинициативности. Любопытно было бы подробно исследовать фе-номены готовности памяти, ментального аппарата к точному-ра¬цио¬наль¬ному-быстрому воспроизведению тех или иных актуализировано-эйде¬тических образов, объектов и их деталей, или же к репродукции необходимых в конкрет
|
На уровень вверх
Купить